大班开学第一课安全教案

网上有关“大班开学第一课安全教案”话题很是火热 ，小编也是针对大班开学第一课安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

2023大班开学第一课安全教案5篇

作为一位优秀的人民教师 ，总归要编写教案
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位
。那么大班开学第一课安全教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班开学第一课安全教案 ，希望大家喜欢！

大班开学第一课安全教案篇1

活动目标：

1 、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时
，会产生的一些生理反应。

2
、知道在发生危险时，如何解救自己的方法 。

3、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力
。

4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

活动准备：

1、煤气灶 、煤气桶相关的

2、关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一
、认识煤气灶、煤气桶
，了解煤气的用处。

1 、出示煤气灶和煤气桶的，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2
、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种 ，一种是管道煤气
，一种是煤气桶
。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭 、烧菜

二
、观看录象与 ，了解煤气的危险性。

师：煤气的用处很多
，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害 ，你们知道会有什么危害吗？

幼：会爆炸

师：Cici老师这边有一些和视频
，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害 。

（展示有关或相关的报道 ，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故
。）

师：从这些中你们看到了什么？

幼：爆炸了

幼：房子被炸坏了

幼：小朋友受伤了

（引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？）

教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸
，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关 ，不要自行打开煤气灶！

三、组织幼儿讨论并观看视频
，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1 、怎样安全使用煤气 。

2
、怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打电话报警 ，这样容易引起爆炸
，第一件事情就是告诉爸爸妈妈，打开窗户通风 ，然后把毛巾浸湿捂住口鼻
，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，如果遇到有人中毒了要打电话报警求救！

四 、教师结合幼儿的具体情况 ，重点讲解几个问题
。

1
、当成人在厨房使用煤气烹饪时
，小朋友尽量不要到厨房。

2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关 。

3 、如果闻到异味 ，要及时提醒爸爸妈妈
。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险
，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关 。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生
。

大班开学第一课安全教案篇2

活动来源：

消防安全与人们的生活息息相关 ，已渗透到了生活的各个角落
，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害 ，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩
，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧 。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例 ，让幼儿认识火灾的危害
，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识 ，提高孩子们的逃生与自救能力。

活动目标：

1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

2.简单了解火灾扑救的方法
，懂得预防火灾的基本知识。

3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力 。

4.能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

重点难点：

重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法
，懂得预防火灾的基本常识 。

难点：遇到火灾不惧怕
、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二 、遇到火灾怎么办？

1.火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2.逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

（3）如果身上着火怎么办？

（4）如果大火封住了出口

三
、如何预防火灾

1.预防火灾
，从我做起

2.谁对谁错

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机 。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

2 、 活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识 。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长 ，社会的全体支持
。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班开学第一课安全教案篇3

一 、教学目标

1
、通过相关安全防护的展示 ，使幼儿有初步的认识
，从而在日常生活中注意保护自己 。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二 、教学准备材料准备：

1
、安全有关的
。

2、水彩笔 、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等
。

三
、教学重难点培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

（一） 、利用身体语言，激发幼儿的兴趣 。教师用肢体语言来表达安全上的意识 ，如小心触电等
。

（二）
、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时
，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2 、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头 。

3
、拿石头和沙子扔过来 ，扔过去
。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5 、在教室里到处乱跑
、追追打打 。

五、教学反思

围绕幼儿所需的 、感兴趣的、急于想知道或解决的
，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性
。

大班开学第一课安全教案篇4

一
、设计意图

"安全重于泰山" ，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办
，大多会哭 。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二 、活动目标

1
、知道简单的地震知识
。

2、通过演习 ，训练教师和幼儿在地震的状况下
，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力 。

三
、活动准备

1、幼儿 、家长和教师共同收集报刊
、杂志中有关汶川地震的资料或
。

2、课件：家庭 、学校
、户外、公共场所避险视频，

四 、活动过程

（一）出示地震后的一组 ，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2
、幼儿自由发表对地震的看法
，教师边引导幼儿把话说清楚 。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件 ，激起幼儿探索的兴趣
。

1 、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

2
、幼儿交流
，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的 ，是自然现象 。如果有一天我们这里发生大地震
，我们该怎么办呢？

4 、幼儿自由发表
。

5
、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃 ，也不要跳，小震不用跑
，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避 ，保护好头部 。等地面晃动小了再听指挥疏散
，撤离
。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7 、播放视频:在幼儿园
、在家、在户外 、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来 。

8
、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头 ，就近在卫生间、墙角 、厨房、桌子下
、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方
。在户外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿安全有效的撤离

1 、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法 。（双手抱头
、上身向前弯曲
，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急

情况下撤离的路径和位置
。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3 、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯
、弯道情况等） ，引导幼儿讨论：怎样走
，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序 ，不拥挤；听老师的指挥等
。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,__靠墙同时下楼.因为男__的反映、运动能力相比较男生要强
，分开可以提高逃离的速度，也可以给__更多的行动空间)

4 、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤
、用时过长等情况 ，教师带幼儿查找原因，再次演习
，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法
。

五 、活动结束。

大班开学第一课安全教案篇5

活动目标：

1
、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 。

2、引导幼儿乐于探索 、交流与分享，激发幼儿的想象力
。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》
、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；：

1、老鼠 、苍蝇叮咬过的食物 。

2
、过期的食物。

3、腐烂变质的食物
。

4 、假冒
、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

一 、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事 。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天 ，5岁的龙龙突然咳嗽不停
，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉
。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查 ，结果做很多的检查才判断是得了重感冒
，果住院治疗了一个周，病情有所好转 ，便回家了
，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停 ，整天晚上睡不着觉
，躺不下，又坐不下 ，可难受了。爸爸妈妈担心死了 。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查
，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星
。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现 ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里
，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了 。医生告诉龙龙说：“以后 ，一定不能把一些危险的东西放入口中
。 ”

讲述完后提问：

1
、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3 、一开始
，医生检查出五角星了吗？为什么？

4
、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5 、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7
、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训
，千万不能随便往嘴里乱放东西 。

二 、观看课件引导幼儿讨论1
、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑 ，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具
，跑闹
。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时 ，饭宝宝都要经过气管
，再到胃，如果吃饭时说话 ，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里
，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静 ，不能说笑
，打闹 。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家 ，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了
。冬冬回到家
，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃 ，妈妈说：“冬冬
，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多 。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了
。

观看后讨论：

小朋友 ，冬冬的肚子为什么会疼？说一说
，你是怎样做的？

观看：

（1）老鼠 、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物 。

（3）腐烂变质的食物
。

（4）假冒
、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物 。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌
。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志
，保制期内的食物 。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒 、劣质的食物不能吃 ，否则会食物中毒的
。

3
、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天
，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼 。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明 ，别着急，把鱼刺弄干净了在吃
，但明明可着急了，突然 ，喉咙里卡住了鱼刺
，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后 ，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了
。

提问：

（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭
，因为越哭，鱼刺就陷得越深 ，应赶快告诉妈妈或老师
，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错1 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园 。

小结：不生病时 ，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害
。而且爸爸
、妈妈的药更不能吃
，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃 。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃 ，即使要吃时
，一定要用小勺弄碎了再吃
。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3 、夏天来了，天气太热 ，我喝了饮料
，又吃雪糕 。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕 ，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的
。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品
，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 。

四
、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来 ，并说一说为什么
。

例如：小朋友一边走一喝水
，容易呛到。

春季幼儿园大班开学第一课教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率 。教案应该怎么写呢？下面是我整理的2021幼儿园开学第一课安全教案（精选6篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园开学第一课安全教案1

　又是一年开学季 ，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育
，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识 ，学习保护自己的技能和方法
，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况
。

　活动目标：

　1 、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　2
、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。

　活动准备：

　情境表演“小明在家 ”、独自在家的各种

　活动过程：

　1 、引入“突然遇到事情怎么办
”的话题 ，加强幼儿的安全保护教育
。

　生活中突然遇到事情的时候
，你会怎么办?(不惊慌
、不害怕、尽力想办法解决问题)

　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

　让幼儿各自讨论 ，并把经历与其他幼儿分享 。

　2 、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法
。

　(1)两位老师进行情境表演
，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里 ，有人敲门，如果这个人你不认识
，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访 ，没有先打开门
，而是先问清来人是谁 。现在社会上有坏人，如不问清 ，很可能会让坏人钻空子
，小朋友们也要当心
。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3
、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 。

　“发生火警(触电、受伤 、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗? ”在此过程中引导幼儿知道火警
、急救、匪警等的电话号码
。

　4 、教师总结。

　教育遇到突发事件，应沉者、有信心 ，做任何事情都要先用脑子想一下
，相信自己能办好 。

幼儿园开学第一课安全教案2

　活动目标

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

　活动准备 ：课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志。

　活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范 。

　重点：防火；难点：自救
。

　活动过程

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

　3 、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识"严禁烟火"的标志
。

　4
、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6 、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力
。活动延伸：认识标志 ，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。

幼儿园开学第一课安全教案3

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中
，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提
。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看
、摸一摸 ，试一试
，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动 ，并不知道那些危险所带来的伤害，因此
，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育 ，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连 。让幼儿知道哪些行为是危险的
，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的
。因此 ，我开展了此次活动。

　活动目标：

　1 、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案
、意义有初步的认知
，从而在日常生活中注意保护自己 。

　2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法
。

　3 、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础
”
，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展 。教育目标在整个教育活动中起着导向作用 ，也是教育价值的具体体现
。基于此认识
，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标 ，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性
，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为 ，达到人人都为创建“平安社会
、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知 、情
、意、行诸要素和谐的统一其中
，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康 。

　活动准备：

　活动的准备在活动中占有重要的地位 ，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

　材料准备：

　1 、安全教育情景录像
、安全标志

　2、水彩笔 、记号笔、白纸等
。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等 。

　教学重
、难点：

　1、培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　2 、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性 。

　教法
、学法：

　整个教学活动中 ，采取了许多教学法
，主要采取了以下几种教学法：

　1、演示法

　2 、交流讨论法

　3
、自主探索法

　4、观察法

　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图 ，感受游戏的快乐
，体验成功的快乐
。

　活动过程：

　利用身体语言，激发兴趣。——观看 、交流讨论
、探索 。——设计标志
。

　（一）利用身体语言 ，激发幼儿的兴趣。

　兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣 。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思
。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思 。教师先不拿出标志
，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法 ，不能因为幼儿说得不对
，而批评幼儿
。）

　——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征 。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法 ，如拿出标志
，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思
。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

　（二）关于幼儿园生活安全的情景录像 。

　进行生活中的情景录像观看 ，具有真实性 、综合性、寓教育于情境中
。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险 。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1
、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象
，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　3 、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则 ，争先恐后
，发生摔跤的情景 。

　4
、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来 ，我扔过去
。

　5、将如珠子 、笔帽等小东西，放入嘴巴
、耳朵或鼻孔里。

　6、拿铅笔等尖利的东西打架 、玩耍 。

　7
、在教室里到处跑、追追打打。

　8 、在幼儿园迷路了怎么办
。

　——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确
，若不正确，该如何改正 。

　——师生谈话活动 ，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
。（发展幼儿的口语表达能力。）

　——小结八个安全小故事的正确方法 。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情
，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

　（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志 ，再讨论哪些标志适合放在教室里使用
。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险
，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法 。如歹徒来了怎么办
、着火了怎么办、地震来了怎么办 、迷路了怎么办等等
。

幼儿园开学第一课安全教案4

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重 ，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。

　幼儿期的孩子好奇心强
，什么都想看一看、摸一摸
、试一试，然而幼儿的生活经验有限 ，他们经常在生活中会有一些不安全的举动 。

　因此
，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育
。

　一 、教学目标

　1
、通过相关安全防护的展示 ，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的
，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法 。

　二 、教学准备材料准备：

　1
、安全有关的。

　2、水彩笔 、记号笔
、白纸等
。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等 。

　三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识 ，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　四 、教学过程

　(一)、利用身体语言
，激发幼儿的兴趣。

　教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等 。

　(二)
、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时 ，你推我挤的现象
，发生小朋友摔下楼的情景幼儿园开学安全教育教案语文知识

　2 、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头
。

　3
、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里 。

　5 、在教室里到处乱跑
、追追打打
。

　五、教学反思

　围绕幼儿所需的 、感兴趣的
、急于想知道或解决的 ，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动
，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园开学第一课安全教案5

　一、活动来源：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己 ，珍惜生命的意识是极其缺乏的
，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康 、丰富的`学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要 ，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己 。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映
，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让 ，过马路也不肯拉着大人
。为了让孩子感悟到生命的珍贵
，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性 ，我班开展主题活动《安全我知道》
，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识 ，保护自己。

　二
、主题目标：

　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法 。

　2 、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

　3、了解户外活动时要注意的安全知识
。

　4
、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识
，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　三 、家园共育：

　1
、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全 ，加强幼儿安全意识 。

　2 、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷
，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口
。

　3
、不带孩子吃街头不干净的食品 ，防止病从口入。

　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则
，不把头 、手伸到车厢外面，要坐好 ，站稳 。

　5
、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方
。

　四、环境创设：

　1 、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液
、洗涤剂、水果刀 、大头针、老师的水杯等 。为幼儿提供操作材料时
，不要提供过小的珠子
、豆子
。

　2、在楼梯口地面上张贴表示上 、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

　3
、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图 ，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登 、绕开摇动的玩具走等等

　4
、要创设多样新颖的空间环境、问题情况
，提供丰富可变的材料，多途径 、多通道地引发幼儿投入到活动中去 。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰
、张贴安全方面的儿歌等 ，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

　五、区域活动：

　在认知区
，可提供一些判断对错的，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量 ，采用他们商量好的符号分别表示对错）
，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类
。

　六 、活动安排：

　活动名称：室内的安全

　活动目标

　1
、培养幼儿在室内玩的安全意识。

　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法 。

　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识

　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素

　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象

　课前反思：

　老师事先录好小朋友自由活动时的录像 ，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察
，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

　活动过程：

　1 、课前几分钟幼儿不受约束 ，在室内自由活动
。

　2、幼儿有规律的坐好。

　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了
，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

　3
、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看 。

　老师提问：

　这段录像是在什么地方录的？

　被录像的这几个小朋友做的好不好？

　哪些地方做的不好？

　他这样做会发生什么事？

　应该怎么做？

　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节

　4、播放幼儿在室内有秩序 、有礼貌的自由活动的一段录像 ，幼儿观看
。并提醒和前一段进行比较。

　老师提问：

　看了这段录像
，你感觉怎么样？

　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

　5
、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑 ，会摔倒；

　洗手时不能把水弄到地上
，会滑倒；

　上厕所要排队，不能拥挤 ，会摔跤；

　玩玩具时要谦让
，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

　上床和下床时都要小心 ，要抓稳；

　小钉子，不能碰
，会扎手；

　电线插头不能动，会触电；

　水果刀 、大剪刀不能乱动 ，会伤手；

　使用小剪刀姿势要正确 。

　课后反思：

　通过观看直观的录像
，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比 ，孩子的印象更深
，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为 ，可以总结成儿歌
，教幼儿朗诵，加深对安全的认识 ，一些不容易理解的
，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为 ，从而养成良好的习惯
。如上下床
、上厕所、排队等。

幼儿园开学第一课安全教案6

　教学目标：

　1 、充分认识安全工作的重要意义 。

　2
、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全
，交通安全等
。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学过程：

　1 、导入：列举出生活中的安全事例 。

　2
、安全工作的重要性

　a、公路上 、公共场所的安全事故时有发生 ，是因为有的人安全意识不强
。

　b、班级举例：学校发生的事故及后果。

　c
、国家、政府狠抓安全教育工作 。

　d 、目前学校抓的几项工作。

　学生应注意安全的地方：

　1
、学生讨论
。

　2、集体归纳。

　(1)人身安全
，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙 ，不爬树
，不接近有电等危险地点，劳动时 ，注意安全
，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火 ，不玩水 。

　(2)交通安全
，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则 ，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快
，切勿双手撒把
。上 、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　(3)财产安全 ，保管好自己的物品
、钱财
，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警 。

　(4)饮食安全，不饮生水 ，不吃不卫生的食品
，不吃有病的鸡肉 、猪肉等，饭前便后要洗手 ，不吃霉变或过期食品
。

　学生自查哪些方面未做好
，今后要加强注意。

　教师小结：

　今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多 ，也更懂事了
，为了今后能更好地学习
、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识 。

　人们常说：“安全工作重于泰山
。 ”同学们大部分时间是在学校度过的 ，平安是吉祥，健康是幸福
，良好的身体才是学习、工作 、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命 ，珍惜幸福的学生生活 。
”

春季幼儿园大班开学第一课教案(5篇)

教案
，就是实际教学活动的每个环节
、每个步骤在教师头脑中的预演过程
。以下是我整理的春季幼儿园大班开学第一课教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

春季幼儿园大班开学第一课教案篇1

设计意图：大班下学期 ，幼儿多数为自己即将成为一名小学生
，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强 ，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知
，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规 ，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象 。

针对这一情况
，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事 、编故事的过程中 ，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。

活动目标：

1、引导幼儿认真倾听故事
，并在理解故事内容的基础上，创造性地
、合理地续编小猴子第二天上学的故事
。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点 ，并能说出小猴子哪些地方表现好
，哪些地方表现不好。

3 、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望 。

活动重点：幼儿在理解故事的基础上 ，能说出小猴子哪些地方表现好
，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规
。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：幻灯片

活动过程：

一
、谈话导入课题 。

“小朋友 ，你们快要上小学了
，老师真为你们感到自豪
。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”

二、结合幻灯片 ，分段讲述 、分析故事
，帮助幼儿理解故事内容。

1
、讲述第一段故事，提问：

(1)小猴子晚起一分钟 ，结果会怎么样呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯
，晚了一班车，迟到了20分钟 ，这说明每一分钟都很重要
，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒 。

2、讲述第二段故事 ，提问：

(1)小猴子为什么会坐立不安?

(2)长颈鹿老师为什么会叹气?

(3)课间十分钟还可以干什么?

小结：课间十分钟可以尽情的放松
，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟
。

3 、第三段故事 ，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?

4
、讲述最后一段
，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?

三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事 ，提问：

(1) 、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)

(2)
、小猴子懂事的点了点头
，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)

四、引导幼儿续编故事 ，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

1 、同伴之间相互讨论 。

2、个别讲述
。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)

五
、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

“老师相信
，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生 ，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧! ”

春季幼儿园大班开学第一课教案篇2

活动目标：

通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔 、筷
、剪刀、铁铲等物品的方法
，初步培养幼儿的安全意识 。

活动准备：

幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔 、筷子
、剪子、小刀 、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。

活动过程：

1
、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途
。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2 、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时 ，会对人造成危害(划伤
、割破等) 。

3、讨论如何正确使用尖利物品
，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔 、剪刀、筷子
、铁铲等
。

小结：

在使用尖利物品时 ，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞
，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好 。特别要提醒幼儿，他们年纪还小 ，有一些尖利的物品还不能使用
，也不要去尝试，更不能当玩具玩
。

春季幼儿园大班开学第一课教案篇3

活动目标：

1 、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2
、会安全使用文具 ，能够遵守文具使用安全规则 。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则
。

活动准备：教学挂图

活动过程：

1 、活动导入：

谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想
，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2
、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图 ，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

(2)幼儿根据教师的提问
，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导
。(3)教师出示挂图 ，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的
，我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒 ，会把细菌等有害的东西吃到肚子里
，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容
。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害 ，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看
，这幅图上的小朋友的做法是不是正确
。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手 ，在使用文具时还应该注意什么?

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)分享各组讨论内容 。

4 、活动总结：安全使用文具规则
。

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则
，进行总结。例如：

(1)
、使用文具时，保持坐姿端正 ，正确用笔 。

(2)、不玩弄文具
，不吃或咬文具
。

(3) 、不用笔尖对着自己和他人。

(4)
、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画 。

(5) 、用完文具要收拾整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净
。

(7)
、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀 ，使用见导师咬集中将身
，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方 。

春季幼儿园大班开学第一课教案篇4

活动目标：

1、能掌握诗歌的内容 ，会用不同的语气朗诵诗歌
，较有感情
。

2 、对做大班小朋友有份自豪感。

活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带
、录音机

活动过程：

1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服 ，我问他：“你是哪个班的？
”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干
，他说‘这些是我应该的’ 。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

2 、老师有感情
、有表情地朗诵诗歌两遍
。

3、引导幼儿掌握诗歌内容。

（1）诗歌的名字叫什么？

（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4 、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍 ，学习新词“夸奖 ”

5
、分句练习 。老师一句，幼儿一句
，也可反过来
。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍 。

春季幼儿园大班开学第一课教案篇5

活动目标：

1.知道自己长大了 ，是幼儿园大班的小朋友
，有做哥哥姐姐的自豪感
。

2.了解大班幼儿的日常生活 、学习情况，找出与小班
、中班不一样的地方。

3.感受升班后周围环境的变化 ，能用连贯的语言描述新教室的环境 。

活动准备：

1.提前布置好活动区域
，如：表演区、科学区 、阅读区等。

2.收集前几届大班孩子在学习、游戏
、运动、生活等方面的活动若干张
。

活动过程：

1.观察 、熟悉新教室的环境。

幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的 ，同中班的教室有什么不一样
，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等 。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了 ，有了自己新的教室
。因为我们在这一年里会学到更多的本领
，所以教室里设置的区域与中班不同了。

2.讨论：大班幼儿与小班
、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同 。

教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样 ，要比他们做得更好呢?

然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察 、讨论
。

小结：在平时的生活
、学习中
，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》 ，进一步明确做大班小朋友的任务和要求 。

教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情
，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?

4.自选小组
。

教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式 ，经过集体讨论后确定分组的方式
，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

活动建议：

1.在活动开始时 ，可以引导幼儿初步欣赏儿歌
，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌 。

2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境 ，以及班级的户外活动场地
。

3.引导幼儿继续布置活动区的环境
，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

关于“大班开学第一课安全教案
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！