儿科健康教育计划详细内容

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，希望能够帮助到您 。

幼儿时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期
。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之 文化 知识及社会 经验 的不足,我们要加强对儿科的健康心理健康 教育 的建设，下面是我为你精心整理的儿科健康教育计划 ，希望对你有帮助!

儿科健康教育计划篇1

为保证我院创建健康促进医院工作顺利进行
，我科室就健康教育工作方面特制定2015 年度 工作计划 ：

1 、明确职责，儿保科定科主任兼职健康教育人员。参与组建院级健康科普讲师团 ，开展辖区健康教育活动 。

2
、 落实健康教育工作制度，定期召开健康教育工作会议(一年至少两次)
，部署各阶段的工作，确保健康教育工作在持续性开展中得到提高
。每月检查健康教育工作 ，检查结果进入科室绩效考核成绩。

3、在医院健康教育科的指导下开展各项工作
，同时采取多种形式对本科室职工作进行健康教育知识的培训 。

4 、维护科室健康教育宣传阵地，从内容上和形式上满足不同人和人群的需求。门诊咨询台发放健康教育处方 ，作好各种健康咨询登记
。每个门诊医师根据各个病人的情况有的放矢地进行健康咨询并发放健康教育处方
，手册等健康教育资料。

5
、每位儿保工作人员要尽责帮助提供安全舒适的就医环境，保持儿保各室的环境整洁 ，通道畅通 。

6、控烟的健康教育
，参加全院控烟知识讲座，每月对科室进行一次考核 ，规范完善各项控烟的制度和 措施 
。

7 、儿保科承担对托幼机构保教体检及幼儿园体检工作
，对体检单位的整体结果进行分析并提出建议。

8、儿保科主任组织科室人员编制各类科普 文章 和工作信息，开展健康教育课题研究 。

9
、健康教育档案管理要提高档次 ，除全部使用A4纸外，能用表格显示的资料尽可能简化文字
，对会议、活动培训记录用固定的模式去体现
。

10 、评价 总结 在开展活动过程中进行过程评价，总结经验 ，使健教活动更上一个台阶。

　儿科健康教育计划篇2

一
、 入院宣教

患儿入院后
，责任护士主动热情接待患儿，讲解病区环境、住院制度及主管医师和同病房患儿的情况 。帮助患儿尽快熟悉环境 ，使患儿和家属对护士 、医生产生亲切感和信任感
，建立良好的护患关系
。

二
、治疗期间的健康教育

1、心理支持 根据患儿的年龄 、性格特征
、认知能力及接受程度，为每一位患儿提供必需的 疾病知识 和心理支持 ，加强心理护理。

2、进行相关症状的健康教育 向患儿及家属讲解
，使其明确病因 、治疗措施，消除恐惧心理
、树立信心 ，积极配合治疗
，一般预后良好，密切监测体温 。教会患儿正确的咳嗽、咳痰 方法 
。患儿胸痛明显时给予少量止痛剂 ，痰液黏稠不易咳出时，给予雾化吸入。

3 、指导患儿及家属配合留取标本
，协助医生及早明确病因 指导常规标本(血、尿
、便)的留取，对特殊标本(如痰)采集的配合 。

4、治疗操作中的健康教育 因患儿对静脉输液 、肌肉注射等操作普遍存在恐惧心理 ，护理人员应和患儿交流
，给予鼓励，减轻其恐惧感。因患儿年龄小
、好奇心重 ，应重点说明不能随意改变输液速度
，以防发生意外，并加强病房巡视
。

三、出院的健康宣教

针对患儿具体情况进行健康教育。纠正不良生活习惯 ，加强室内通风
，保持室内空气新鲜 、湿润，禁止吸烟 。根据气候的变化及时添加衣物 ，避免着凉
。在上感流行季节
，少去人群密集的公共场所，避免交叉感染。加强锻炼
、合理营养、适当休息 。早期识别呼吸道感染的表现如发热 、咳嗽
、鼻翼煽动、吃奶呛咳及嗜睡等 ，及时就诊
。

四 、健康教育方式

1
、口头教育 由责任护士对患者按入院、治疗期间 、出院个阶段进行健康教育。包括病区环境、住院制度
、各种检查、疾病转归 、出院指导等 。

2
、进行示范性教育 护士向患儿和家属演示一些症状护理的操作，如物理降温、深呼吸和有效咳嗽 、排痰的方法等
，应直观
、易掌握，从而保证护理质量
。

3、书面教育 制作一些图文并茂的书面资料 ，包括入院须知 、疾病的基本知识
、保健措施等
，分发给每一位患儿。

五、讨论

1 、健康教育本身就是一种治疗因素 可以增进患者对疾病的正确认识和对医疗护理的依从性，促进疾病的治疗效果
、减少并发症;提高患者的生活质量和自我保健能力 ，促进早日康复 。

2、健康教育可密切护患关系
，减少医疗纠纷 通过健康教育给予患儿更多关心，对患儿独特的需求给予更多的关切;增加了患儿和家属对护理工作的信任度和满意度 ，使其感受到护理工作的科学性和重要性
，从而主动配合护理工作
。

3 、 拓宽护士知识面，提高护理质量 患者对健康教育需求不断提高 ，促使护士不断拓宽知识面
，提高素质，完善创新 ，充实自己，激发学习热情
，提高业务水平及素质。工作中护士从被动的执行医嘱过渡到主动参与，提高了护理质量 。

　儿科健康教育计划篇3

儿童 是祖国的花朵 ，民族的未来和希望
，关心儿童的身心健康是整个社会的共同责任。新生儿免疫力差，为了提高新生儿成活率以及提高婴儿时期的保健水平 ，特举行此次儿童健康教育讲座
。

时间：2014年6月2日

地点：村卫生所

参加人员：王鸣皋村居民

讲师：清河乡卫生院医务人员

内容：

1母乳喂养的好处

2.母乳喂养的正确方法

3.什么是新生儿黄疸

4.新生儿脐带炎

5.新生儿鹅口疮

6.乙肝患者能否进行母乳喂养

篇一

201x年儿科护理工作将围绕医院、护理部工作计划
，根据“二级综合医院
”评审标准及《优质护理服务评价细则（201x版）》，把巩固“二级甲等医院” ，推进优质护理服务
、继续开展爱婴医院各项工作
，作为主要工作重点，现计划如下：

　一、进一步加强优质护理服务工作

　1 、继续深入开展优质护理服务 ，根据201x年8月“二级甲等医院 ”回头看复审中
，各项质控中发现的问题及提出的整改措施，逐一落实 ，加强落实责任制整体护理。

　2
、继续推行责任制整体护理工作模式，护士分管患儿人
，夯实基础护理，提供全面、整体的护理服务 。

　3 、依据《优质护理服务评价细则（201x版）》 ，每月定期对优质护理服务落实进行专项检查
，及时进行优质护理小组活动并记录
。

　二
、加强省级临床护理重点专科项目建设工作

　1、按照护理部“省级临床护理重点专科项目建设
”实施计划，认真落实各项工作。

　三 、进一步完善儿科质控管理体系 。

　1
、科室继续执行护士长———质控组长进行儿科护理质量控制
。

　2、开展科室护士对护理工作质量考核奖励分配的调查 ，制定科室工作质量考核分配办法。

　3 、制定儿科护理规章制度
，特别是核心制度
、护理常规、护理应急预案的培训计划并实施 。

　四 、加强人力资源管理
。

　1、落实《护士条例》，在现有护士不足的情况下 ，科室对护理人力资源仍实行弹性调配的排班工作模式
，根据病房使用率
、患儿收住数量、护理工作的难易程度 、专科特点，弹性调配的排班工作模式。

　2
、落实护士分层管理方案 ，对低年资护士加强培训
，严格按照《低年资护士工作手册》严格考核管理 。

　3、继续推广护理工作量化考核，落实以护理工作量 、质量
、患者满意度并结合护理难度、技术要求等要数的绩效考核 ，并与护士的评优 、晋升
、薪酬分配相结合
。

　五、加强儿科临床护理质量控制，达到持续改进的目的

　1 、健全和完善儿科质控管理体系。

　2
、每月各科内质控小组运用PDCA管理工具每月开展质控活动 。

　3、依照《护理质量与安全简报》中记录存在的问题
，针对原因进行分析整改。

　4 、定期开展临床危重患者护理查房；落实护理病例讨论及会诊制度
。

　5、加强对护理规章制度特别是护理核心制度
、护理常规、操作规程 、护理应急预案的掌握和执行情况的检查。

　6
、按照《二级综合医院评审标准》，加强对新生儿护理单元的质量管理 。

　六、加强护理安全管理 、保障患者安全

　1
、每月召开病区护士会 ，对科内存在的问题及时进行分析、整改
。

　2 、建立非惩罚性护理不良事件主动报告机制
，征对发生的护理不良事件，科室每月及时组织讨论分析 ，并制定相关整改防范措施。

　3
、实行重点患者的安全目标管理
，患者入院时风险评估率应达100% 。

　4、定期对全体护理人员进行护理安全警示教育
。

　5 、针对201x年儿科护理不良事件的统计，对科室易出现的问题进行安全警示教育。

　七
、加强在职培训 ，提高护理人员专业素质 。

　1、制定科室“三基” 、“三严 ”护理理论和操作技能培训计划
，并按照计划开展落实考核
。

　2、定期开展危重患者护理理论和技术，危重患者护理常规及技术规范
、工作流程及应急预案的培训与考核。

　3、定期开展临床常见护理技术操作的培训与考核：根据护士分层管理规定 ，加强各层级培训并考核 。

　4 、加强低年资护士
、新入护士的准入培训
。

　5、组织科内护理业务课每月1—2次
，全年不少于12次。

　6 、定期开展业务查房，护理病例讨论 ，护理会诊，加强理论联系实际学习 。

　7
、计划选派1～2名护理骨干到上级医院进修学习培养新生儿科专科护士、儿童消化科专科护士。

　八 、坚持“以病人为中心”
，提高护理服务满意度

　1
、通过各种形式的学习与活动，加强护士的沟通技能 ，主动服务意识、质量意识 、安全意识的教育
。

　2
、每月定期召开护患公休座谈会
，进行健康知识宣教，听取患者意见 ，开展便民措施。

　3、向患者发放满意度调查表
，开展医生护士对护理工作满意度调查，深入科室主动听取医生护士对护理管理工作的意见和建议 。

　4 、每月开展患者出院电话回访活动
。

　5、注重培养护士日常礼仪 ，规范护士服务行为
，护理操作用语等，培养护士树立良好的职业形象。

　九
、进一步加强“爱婴医院
”护理工作

　1、加强护理人员“爱婴工作”相关知识培训

　2 、加强母乳喂养健康教育宣教

　3
、依据《爱婴医院评价细则（201x版）》 ，每月定期对“爱婴 ”服务落实进行专项检查
，及时进行督查及开展小组活动并记录 。

　十、做好教学科研工作

　1 、严格落实《实习生管理制度》，检查带教质量 ，指定N2—2及以上护士负责实习生带教工作，护士长为总带教老师
，重视带教质量，安排科内讲课 ，做好出科考核
。

　2
、增强护士科研意识
，力争年内引进或开展新技术项目1～2项。

　篇二

　新的一年，新的起点为进一步贯彻“以病人为中心
”的服务总旨 ，强化基础护理
，全面落实护理责任制，整体提升护理服务水平 ，提高病人满意度 。根据护理部有关精神结合我科实际
，制定本计划
。

　一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施 ，有效地回避护理风险
，为病儿提供优质 、安全有序的护理服务。

　1
、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒 ，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴
，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训 ，使安全警钟常鸣 。

　2 、加强重点时段的管理
，如夜班
、中班、节假日等，实行弹性排班制 ，合理搭配老 、中、青值班人员
，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神
。

　3
、加强重点病儿的管理，如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿 ，把上述患儿做为科晨会及交*时讨论的重点
，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识 ，引起各班的重视。

　4、完善护理文件记录
，减少安全隐患 。，规范护理文件记录 ，认真执行护理记录中“十字原则，即客观 、真实
、准确、及时 、完整”
，

　5
、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力 ，对每项应急工作都要做回顾性评价
，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

　二、以病人为中心 ，提倡人性化服务
，加强护患沟通，提高病人满意度 ，避免护理纠纷
。

　1 、办公班护士真诚接待新入院病儿
，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院

　宣教及健康教育。

　2
、要求责任护士每天与患儿家属沟通 ，包括健康教育、了解病儿的病情转归 、生活需求
、用药后的效果及反应等
，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权解除患儿家长顾虑 。

　3、每月召开工休座谈会 ，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励
，对服务质量差的护士给予批评教育
。

　三 、深入开展“人本位 ”整体护理工作。细化工作流程，明确岗位责任 。

　1、对各班职责进行修订 ，改变排班模式
，细化各班的工作流程，查找薄弱环节 ，明确护理分工
，力求新的职责更合理实用
。

　2
、抓好基础护理、专科护理，实行责任护士负责制。为患者提供整体护理服务 ，密切观察患者病情
，随时与患者沟通，做好患者的生活护理 、基础护理 ，保障患者安全
，体现人性化的护理关怀 。

　3
、深化护士分层使用，依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士 ，危重患者由年资高 、能力强的护士负责，体现能级对应
。

　四
、护士实行绩效分配

　分配原则：效率、质量优先
，按劳分配，兼顾公正 、公平。

　分配依据：病人满意度
、工作量、存在的风险 、护理质量
、责任心 。

　五、加强患者健康教育

　1 、由责任护士做每天根据科室常见病的治疗和护理常规、特殊饮食
、疾病的自我

　预防、用药的注意事项 ，向病人做详细的讲解
，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理
。

　2 、每月召开一次护办会 ，每位护士汇报工作情况与感想。每月进行病人满意度调查
，认真听取患者对优质护理工作的意见和建议 。对存在的问题及时反馈，提出整改措施 ，不断提高护理质量
，提高病人的满意度。

　六
、新业务、新技术

　1 、重点发展小儿康复保健，选派1—2名护士进修小儿康复保健

　2
、增强科研意识 ，力争年内开展新技术1—2项
。

　篇三

　儿科是一支充满活力
，爱心，刻苦钻研的年轻队伍。在院各级领导的正确领导和大力支持下 ，儿科迅速发展，各项工作上了一个新的台阶 。在新的一年里
，为了贯彻我院“关爱生命，亲情护理
”的服务理念 ，积极响应卫生部开展的“优质护理服务工程”
。加快儿科发展的步伐
，全面提高儿科护理工作水平。特拟定201x年护理工作计划：

　一加强护理质量管理 。持续改进质量，保障临床安全

　1、完善护理质量考核标准
。进一步细化和量化考核指标。

　2 、充分发挥质控小组的作用 。成立以护士长为组长的一级护理质量管理小组
。由两名护士长助理不定期进行检查和考核。将检查和考核结果及时反馈并提出整改措施且作为个人奖惩评优的依据 ，持续改进护理质量 。

　二加强护理人员的在职教育
，提高专科护理水平
。

　1
、科室制定详细的培训及考核计划并落到实处。内容为：各项操作技术，常用、急救药的使用方法及不良反应 ，常见疾病的护理常规
，危急重症急救，院感知识及核心制度等 。

　2 、营造浓厚的学习氛围。在全科护士中掀起争做“学习型护士 ”的*
。“与时俱进 ，从我做起！
”为了满足不同职称
，不同年资的护士学习需求，科室制定上岗1年内 ，3年内，5年以上护士业务学习计划
，坚持每周两次晨会提问。（不超过15分钟）选拔技术能手，对全科护士进行基本操作的培训 ，指导和考核 。促进大家学习
。这一举措为全科护理人员搭建了吸纳新知识
、新信息的平台。

　3、继续加大专科护士的培养 。按计划选派护士轮流赴上级医院进修和参加各类短训班
，鼓励护士参加继续教育
。让我们的护理水平能与时俱进达到三级医院标准，并确保专科护士的稳定性。

　4 、PICU是无陪护病房 ，所有治疗和护理均由护士完成 。对于患儿的治愈与康复
，一支业务精湛，知识全面 ，应急能力强的护理队伍极为重要
。科室每季组织风险预案演练
，提高护士应急能力。加大力度对儿科急救技术与新进展的学习，做到人人过关 。

　三树立“以病人为中心”的服务理念 ，提高服务质量
。

　1、将我院“关爱生命
，亲情护理 ”的服务理念和人文关怀融于到对患儿的护理服务中。培养护理人员树立“以病人为中心
”的观念，把病人的呼声作为第一信号 ，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑
，把病人的满意作为第一标准 。加强主动服务意识，质量意识 ，安全意识
，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能 ，从而促使护理质量提高
，确保护理工作安全
、有效。

　2、注重收集护理服务需求信息，通过了解回访意见 、与住院病人的交谈 ，发放满意度调查表等
，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施 ，同时对护士工作给予激励
，调动她们的工作积极性，从思想上 ，行动上做到真正的主动服务
。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。增进护士责任感
，促进护理工作更加贴近患者，密切护患关系 。

　3
、在科室继续深入开展礼仪服务
。全科护士推行普通话服务 ，做到仪表规范
，淡妆上岗，热情服务。行为规范组长随机检查 ，将礼仪服务纳入护士个人质量考核
，提升护士整体素质 。同时加大健康宣教力度，使广大家长理解医护人员 ，信任医务人员
，促进医患和谐
。

　四加强医院感染管理，降低医院感染率

　1、制订和完善科室医院感染管理和消毒隔离制度 ，做到持续改进。

　2 、院感质控员不定期对全科院感工作进行检查
，护士长不定期抽查 。发现问题及时解决并责任到人
。

　3
、定期进行院感知识培训和考核，增强护理人员的院感意识 ，严格执行各项操作流程和消毒隔离制度。

　4、加强一次性用品的管理 。严格执行医疗废物处理条例
。

　五加强护理安全管理，防止差错事故的发生。

　1 、加强急救药品
，物品及器械管理，严格交*制度 ，保持良好的应急状态 。护士长坚持“五查 ”。

　2
、严格执行各项操作规程和核心制度的落实
。

　3、加强护理缺陷管理
，严格执行差错事故管理制度。

　4 、护士个人考核登记及时，每月总结并公示 ，落实奖惩制度 。

　5
、对发生的差错做到明确责任人
，分析原因，讨论防范措施 ，及时落实整改措施
，杜绝类似差错发生
。

　6、加强法律相关知识学习，增强法律意识。规范护理行为 。

　六做好教学 ，科研工作

　1 、科室选拔带教组长一名
，全面负责科室带教工作
。

　2、制定上岗，实习 ，进修人员培训课件。有计划组织学习并进行考核 。

　3
、每月召开带教座谈会，广泛征求大家的意见
，不断总结经验，提高带教水平
。

　4、增强科研意识 ，积极撰写论文。

　七加强科室财产
，设备和耗材的管理 。

　1 、贵重设备专人保管，定期检查维修
。

　2
、各类物品专人管理 ，每季清点登记。

　3、各类耗材专人管理
，每周清点并将每周领取耗材的支出及时公布，做到人人有数 ，杜绝浪费
，增收节支 。

　篇四

　201x年，在医院各级领导关心支持下 ，儿科病房环境设施得到了很大改善
，在新的一年里，随着科室条件的改善 ，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部201x年护理工作计划结合本科室实际工作
，特制订201x年儿科护理工作计划如下：

　一 、持续开展优质护理服务

　1
、组织全体护理人员认真学习《优质护理服务评价细则》，按评价标准找差距 ，抓落实
，改善并提高护理服务。

　2、按照护理部对护士修养与礼仪规范的要求，强化服务意识
。坚持上班前举行服装整理仪式 ，推行“问好”从我做起
，从身边的人做起。使护士在工作中保持整洁文雅 、端庄大方，为给患者提供舒心服务打下良好基础 。

　二
、开展责任制整体护理 ，改善临床护理服务：

　1、试行开展责任制整体护理
，规范护理程序，增高整体护理病历质量 ，丰富健康宣教内容
，更好的为患儿进行整体护理
。

　2 、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因
、病理及发病机制 ，丰富健康宣教内容。责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教
，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复 。

　2、让有经验的老护士为新护士讲课 ，传授整体护理经验
。如遇模糊概念
，大家一起讨论，共同解决问题。

　3 、每月组织一次教学查房 ，分析存在问题
，提出改进措施 。

　三、重视护理人员素质培养

　以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识
。加强十一项护理技术及急救能力训练 ，增高护理质量
，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。

　1
、制定201x年训练计划 ，由科室业务能力突出的护士担任培训老师 。加强十一项护理技术
，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识 ，强化法律观念，组织学习有关法律知识
，并灵活运用到工作中去
。鼓励护士自学并做好读书笔记。

　2、高年资护士加强应急 、急救能力训练 。工作中给低年资护士做好表率，言传身教 ，让儿科团结
、协作的优良作风发扬光大。

　3、对在历次考核中成绩优秀护士大力表扬
，给予奖励，激发护士爱岗敬业热情 ，更好的为患儿提供爱心服务
。

　四 、加强基础护理
，规范工作秩序。

　1
、严格执行消毒隔离制度 。每次操作前洗手；做好每天治疗室病房空气消毒，严防医源性感染
。

　2、切实做好晨晚间护理 ，基础护理到位。保持患儿床单位清洁整齐
，环境温馨 、舒适 。

　3
、配合护理部做好月护理质量检查、夜查房 、业务查房等制度
。

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