幼儿园种植活动方案

网上有关“幼儿园种植活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园种植活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　方案是从目的
、要求、方式 、方法
、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是我整理的幼儿园种植活动方案 ，欢迎大家分享 。

幼儿园种植活动方案 篇1

　开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密
，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘 ，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣
。我们将从认知 、动手
、情感三方面着手
，围绕教学、环境 、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

　文化：同种子一起成长

　1
、通过营造一个适宜的绿色科学环境 ，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣
，增强绿色环境意识；

　2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力 ，增强了他们的绿色 、科学
、环保意识 。

　目标：

　1、了解不同的植物在不同季节里的变化
。

　2 、掌握种植的步骤和方法。

　3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理 。关注植物的生长变化
，帮助孩子获得有益的知识经验
。

　4
、培养孩子的爱心、耐心 、责任心以及观察能力。

　活动安排：

　四月：

　1
、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性 ，让家长配合幼儿园的工作
，和孩子共同进行种植活动 。

　2、组织幼儿种植菜苗，先松土 ，挖上小坑
，将菜苗种在坑里，在盖上泥土
。

　3 、为每位幼儿准备一本记录本 ，每周带幼儿观察种子
，菜苗的生长情况，以分组的形式展开 ，保证每位幼儿都能观察到
，并指导幼儿记录种子生长过程。

　五月：

　每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况 ，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到
，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程 。

　六月：

　继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理 ”等环节 ，初步掌握一些种植方法
，学会栽种一种植物
。每个星期一小结，每个月进行评比。

　工作安排

　1
、整地 。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎 ，并拣去石块、碎砖瓦
，然后耙细，最后运到种植区
。

　2 、播种。请孩子们一起准备青菜籽 。因菜籽较小 ，可拌上细土或沙
，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里
。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范 ，再由幼儿分组进行
，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

　3
、管理 。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作 ，教师应教育幼儿做到持之以恒
。

　（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水 。出苗后每天安排幼儿浇水
，浇时必须使水渗透土层
。

　（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草 ，必须及进拔除
，

　否则将影响植物生长 。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

　（3）施肥
。组织幼儿观看花工给青菜施肥……

　（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽 ，以便冬天能长成大青菜 。

　4、收获
。组织幼儿一起收获青菜
，并送到厨房煮熟食用。

幼儿园种植活动方案 篇2

　一 、设计意图

　为使孩子们能够积极与环境“对话
”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣 ，感受美化环境的意义
，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐 ”特色种植的活动 。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗 ，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦
，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识 ，生态意识
。

　二
、活动主题：

　“田园乐
”特色种植

　三、活动地点：

　幼儿园东侧小树林

　四 、活动准备：

　（1）园部准备好种植场地

　(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗

　五、活动目标

　1.认识
、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

　2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识 。

　3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处
，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识
。

　4.给予幼儿亲近自然的机会。

　六 、活动具体内容

　1.向幼儿讲解活动意图 ，了解活动意义 。

　2.观察分辨菜苗与杂草的区别
。

　3.带领幼儿到种植园
，各班划分包干区域。

　4.师幼共同进行除草活动 。

　5.播种易生长的蔬果种子。

　大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水

　6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物
。

　7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。

　8.离园时每班派两名“护绿小天使 ”在大门口分发宣传单 。

　七
、活动注意事项

　1.各班按时到达指定地点
。

　2.区分菜苗与杂草。

　3.注意安全 ，认真负责地完成这项活动 。

幼儿园种植活动方案 篇3

　1活动目标

　① 愿意参与植树活动
，学习挖坑、培土 、浇水等劳动技能
。

　② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中 ，了解树木与人类的关系
，增强环保意识 。

　③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力
。

　2活动准备

　① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。

　② 环境准备：园所就近选取植树地点 。活动前划定各班植树区域 ，用白灰标记出树坑的位置
，以便统一植树间距
。

　③ 材料准备：树苗
、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资 ，交由带队教师负责。

　3活动过程

　1.提前策划，营造氛围

　① 确定活动形式
，联系相关部门 。

　确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通 ，争取植树场地和物资的支持。

　② 邀请家长参与
，助力活动开展
。

　向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动 ，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。

　③ 吸纳幼儿意见
，做好活动预热 。

　教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法 、树苗种植流程及需要注意的事项
。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解 ，促进幼儿形成环保意识。

　幼儿自由分组
，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字
、为树苗取的名字、自己的心愿等 ，激发幼儿对植树活动的兴趣 。

　2团结协作
，快乐植树

　8:30-9:00 合理调度，前往目的地
。

　植树地点较远的可以租用客车 ，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项
，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛 。如：

　栽小树

　春风吹，花儿笑 ，植树节
，来到了
。

　栽好树，把水浇 ，爸爸对我微微笑。

　等到明年再来看
，谁栽的小树长得高 。

　植树节

　春风吹过小土坡，我把小树种下来
。

　松松土 ，浇浇水
，阳光雨露滋润它。

　快长大，新发芽 ，土坡披上新衣裳 。

　大家一起来种树

　小朋友
，快快来，大家一起来种树。

　小树苗 ，要长大，需要我们去爱护
。

　你爱树
，他爱树，小树长成通天树。

　9:00-9:20 进行盥洗 ，集合分组

　到达目的地后
，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组 。

　?9:20-10:00 领取树苗及工具 、亲子合力种植树苗

　每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具
。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗 ，体验植树的快乐。

　10:00-10:30 挂上成长卡
，做好收尾工作

　为树苗挂上成长卡，集体合影 。收拾工具 ，并清理场地上的垃圾
，维护环境卫生
。盥洗完毕后，到指定地点集合。

　10:30-11:00 活动结束统一返程

　将幼儿送回幼儿园 ，午餐后离园 。

　4活动建议

　以本次植树活动为契机
，开展各类拓展活动
。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本 ，开展户外写生等。

　鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作
，如浇水
、施肥、除虫等，保证成活率 。

　《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源 ，扩展幼儿生活和学习的空间
。
”除了植树
，园长 、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!

幼儿园种植活动方案 篇4

　一、种植源起

　为了让孩子们亲近自然 ，关注周围环境
，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域 ，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中
，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇 ，里面有了孩子们一起种植的成果
，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所 。

　我班幼儿虽刚刚入园 ，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来
，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐
、生态 ”的原则，给了孩子们一个参与种植 ，观察与发现
，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作 、交流
、分享 ，以达到人与人、人与自然的和谐共处
。

　二 、工具材料及条件

　工具准备：小铲子
、小勺、碗 、浇水瓶
、小桶、小锄头等。

　材料准备：红豆 、绿豆

　经验准备：向家长发放调查表
，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法 。

　附：

　四
、活动记录

　熟悉种子

　——红豆绿豆知多少

　为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室 ，供孩子们自由观察
，同时看看孩子们到底了解多少
。

　师：“今天，我们班里来了客人 ，你们认识它们吗?
”

　大宝：“红色的是红豆豆。”

　二宝：“绿色的是绿豆豆 。 ”

　奇奇：“不是绿豆豆
，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了
。”

　子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!
”

　天天：“红豆也能吃 ，妈妈爱吃。”

　师：“请大家看看红豆 、绿豆长得什么样? ”

　大宝：“胖胖的!
”

　二宝：“圆圆的!”

　千慧：“很硬! ”

　天天：“有点儿滑滑的!
”

　奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的! ”

　师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大
，结出更多的豆豆!
”

　晓旭：“老师，姥姥家种豆豆 。”

　师：“红豆与绿豆种子能吃 ，能种植
，发芽后长成小苗，长大后会结果
。 ”

　通过观察和交流 ，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途
，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识 ，激发了他们对种植的兴趣。

幼儿园种植活动方案 篇5

　准备：

　适宜植物生长的周围环境
，苗以及种植用的铲子
、水桶等 。

　目标：

　1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件
。

　2 、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法 ，并积极参与讨论
，大胆发表自己的见解。

　3
、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐 。

　4、满足幼儿的探索欲望 ，激发起幼儿的责任感。

　活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想

　1 、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣
。

　教师提问：小朋友
，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)

　2
、调动幼儿已有的经验 ，和幼儿一起讨论种植的方法。

　(1)引导幼儿互相讨论
，讲述种子的种植过程 。

　教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情?

　(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验 ，明确种植方法
，以类似的经验方法培育植株
。

　3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。

　活动二：探索种植的条件

　将若干株相同的植株分别种在

　A：水量适中与干旱

　B：见光与阴暗

　C：室温与低温 条件下 ，分组观察不同条件下的植株生长状况
，照片记录生长情况 。

　活动三：结果展示与品尝劳动果实

　让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛
。

　1. 照片的形式展示自己小组的结果。

　2. 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育 。

　3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同

　4. 幼儿讲述劳动的过程及感受

　5. 享用劳动果实
。

幼儿园种植活动方案 篇6

　一 、活动意图

　我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然
、大社会都是活教材。
”劳动是最好的教育 。本学期 ，我园开辟了大型亲子种植体验园
。邀请家长朋友们也参与到种植管理
，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律 ，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

　二、 活动时间：

　20XX年XX月XX日下午2：30

　三 、 活动地点：

　幼儿园亲子种植园

　四
、 活动分工及安排：

　1、主持人：XXX

　2 、公众号宣传、拍照：XXX

　3
、场地布置：XXX

　4、家长代表致辞：XXX

　5 、幼儿代表致辞：XXX

　6
、种植园家长聘书制作：XXX

　五、活动流程

　（一）园长致辞

　（二）家长代表致辞

　（三）幼儿代表致辞

　（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

　（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

　（六）发放种子，开始种植

　启动仪式结束后
，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园 ，开始体验种植活动……

幼儿园种植活动方案 篇7

　一 、 活动背景：

　蔬菜家族以其色彩斑斓
、形态各异、味道鲜美 、营养丰富的特点深受人们的青睐 。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识
，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦 ，激发幼儿关注自然
、关注生命的意识
，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活 ，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程
，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动
。

　二、活动目标：

　1. 通过本次活动 ，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称 、生长特点等
，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法 ，学会栽种一种蔬菜。

　2
、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情
，体会劳动人民劳动的艰辛 。

　3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐
。

　4 、有良好的环保意识 ，能爱护身边的一草一木。

　三、活动时间：

　20xx年4月28日周六上午8:00

　四
、活动参加者：

　大三班全体幼儿及家长

　五、活动准备：

　1. 印发通知
，请家长做好相应的准备工作 。

　2 、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长
、副组长 ，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具
。

　3、 准备摄影材料
，拍摄下家长和孩子的种植过程。

　六 、活动实践：

　1
、28号上午来园集合，统一出发 。

　2、确定家长分组名单 ，按组划分大三班种植区域
，实行组长负责制
。

　3 、种植活动流程介绍。

　4
、家长、师幼共同进行锄草活动 。生活教师负责对杂草进行处理
。

　5 、请家长写下“种植感言 ”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示 。

　6
、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组
” ，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

　7、设计观察记录表
，坚持记录
。

幼儿园种植活动方案 篇8

　一 、活动目标：

　1、 通过种植激发幼儿关注成长
、关注自然、关注生命的意识。

　2 、 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感 。

　3
、 发展幼儿发现问题解决问题的能力 ，发挥孩子们的想象力及创造力
。

　4、 乐意探索植物生长所必需的条件。

　5 、 培养孩子关注大自然
、注重环保的意识 。

　6、 进一步增进亲子之间的感情
。

　二 、活动准备：

　幼儿园准备：水
、土、幼儿加餐 、幼儿饮水
、即时贴、班级标牌 、备用植物种子

　家长准备：挖土的小铲子、剪刀
、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等) 、种子或者小幼苗
、装饰花盆的小材料。

　三、活动时间：

　周日下午

　15：:00

　四 、活动过程：

　1
、开始之前，各班级教师讲解活动要求及注意事项 。

　2、活动开始
，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆
。

　3 、规定时间，时间过后 ，请家长都去填土和浇水。

　4
、活动结束
，时间充足可做亲子游戏 。

　五、活动注意事项：

　1 、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子
。

　2
、中间不提醒孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时 ，主动去找班级相应的杯子。

　3、请家长引导孩子一定都在活动区域内 。

　4 、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

　5、后期会有孩子们的植物展览
，请家长一定认真对待此次活动
。

　6
、花盆过于太小或者不精美的将被打回。

　注：1、请家长带比较大点的.盆子或者桶 。

　2 、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回
。

　3
、各班老师根据班级情况 ，活动时间自己拟定
，活动自己负责。

幼儿园种植活动方案 篇9

　活动名称:快乐花草节

　活动对象:全园小朋友和家长

　活动时间:xxx年3月12日

　活动目标:

　1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感 。

　2 、知道“3.12”是植树节 ，能积极主动参与植树活动
。

　3
、增强幼儿的生态环保意识
，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通 ，

　活动准备:

　1 、活动前的知识准备(由各班老师负责)。

　2
、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆 、小水桶
、铁锹等种花工具 。

　3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志
。

　4 、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲
、一个故事(由各班老师负责)。

　5、展板:我和小树同成长(各班美术作品) 、植树与环保 。

　6
、爱护植物倡议书
。

　活动过程:

　1、宣读爱护植物倡议书
，全体幼儿跟读倡议书。

　2 、园长讲话(植树节的来历) 。

　3
、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

　4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁 、与小树合影等简单活动;中班以上与家长
、老师一道种植、挂牌……最后留影)
。

　延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

幼儿园种植活动方案 篇10

　活动时间： 3—4月份里某个周六的阳光早上

　活动地点： （待定）以就近为原则 。附近公园或小区内

　参加宝宝年龄： 2岁至4岁 （10个宝宝以内）

　活动内容一：

　1 、 破冰及分组
。建议2个家庭为一个小组

　2
、 让小朋友观察、认识树苗

　3 、 每个小组分发一株树苗 ，两个家庭合作种植
，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

　活动内容二

　4
、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

　5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗 ，种好后将盆栽带回家

　种植跟踪： 活动后的几个月中
，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群 ，谢谢大家！）

　活动用品：

　1 、 树苗
、种子——辰辰妈将根据报名人数购买
，如果价格不高我就担了，如果价格高 ，就大家平摊费用 。辰辰妈对种植绝对菜鸟级
，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的品种咯

　2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

　3 、小板凳——每家自备

　4
、 种花的花盆、培植土 、水
、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水） ，需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购
。

幼儿园种植活动方案 篇11

　设计意图：

　前几天
，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上 ，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后
，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋 ，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我
，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢 。 ”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里 、锯屑里
、小石子里，让他们比一比看谁先发芽 ，看谁长得高又壮
。

　目标：

　1、通过种植 、观察、测量
、记录得出结论
，来验证自己的猜测是否正确。

　2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮 。

　3 、体验照料小麦的经验
。

　准备：

　1
、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格 ，小格内分别放入沙子、锯屑 、石头
、土
，小麦，小工具若干。

　2、长方形KT板 ，即时贴（供幼儿制作测量尺） 。

　活动一：

　1 、 请幼儿两两合作将沙子
、锯屑、石头 、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

　2
、将小麦种在沙子、锯屑 、石头、土中，并用该材料盖住种子
。

　3
、给种子适当的浇水。

　4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽
，并记录 。材料 土 锯屑 石头 沙子 水

　5 、 鼓励幼儿每日观察并记录观察结果
。

　反思：

　孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水
、记录。几天过去了 ，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水
，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的 。而锯末总是一次喝好多水 ，不爱干
，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被 ，挺暖和的
，所以它们发芽了
。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽 ，只有小石子里的麦子还是原封不动
，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

　后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗 。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟
。

　小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮 。因为小麦在锯末里先发芽的 ，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证
。

　活动二：

　1 、幼儿两两合作，制作测量尺。

　2
、给小麦进行首次测量
，并记录 。

　3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。

　反思：

　从孩子的观察中，我们了解到沙子 、土里
、锯末里的麦子长得差不多高 ，只有小石子里的小麦最矮
。过了大约两周
，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高 ，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后
，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮 。

　通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分 ，又不易水分蒸发
，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地 ，不能浪费土地资源
。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的
，也是孩子们容易接受的。

幼儿园植树教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的关于幼儿园小班植树节教案，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

幼儿园小班植树节教案 篇1

　设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然 、保护自然。通过本次植树节的活动 ，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话
、游戏、行动等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力 。

　活动目标

　知道3月12日是植树节
，了解树木与人类的关系
。

　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感 。

　活动准备

　请幼儿搜集树的资料或
。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　多媒体课件

　活动过程

　一 、视频短片导入 ，激发幼儿的活动兴趣

　1
、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断 。

　2、教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　二 、我知道的树木

　分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类
，进一步激发幼儿了解树木的欲望
。

　三
、我喜欢树木

　1、教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……）

　2 、教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽 。

　3
、教师与幼儿一起讨论保护树木的办法
。

　四、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来 ，可以创造性的设计宣传植树节 、植树造林的宣传画报等。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣 。

幼儿园小班植树节教案 篇2

　活动目标

　1、激发幼儿种植植物的情感
，培养环保意识
。

　2
、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合 、协作 ，增强团队意识 。

　活动准备

　1
、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动
。

　2、种植工具。

　3 、蒜头 。

　4
、有关植树节的CD
。

　活动内容

　一、了解植树节的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　二 、观看CD 。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段
，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。教师请幼儿回答植树节的意义
。

　教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园
，同时还可以起到扩大山林资源
、防止水土流失、保护农田 、调节气候
、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

　三 、丰富植物园 。

　教师：我们的小朋友还小 ，还不能去植树
，但是我们可以去保护小树，爱护小树
。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然我们不能植树 ，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物
，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题 。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜
。

　注：教师讲述种植的要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　四
、总结 ，结束活动 。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动
。

　五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

幼儿园小班植树节教案 篇3

　设计意图：

　植树节快到
，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到
，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物 ，植树节的味道越来越近
，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的.义务
。义务植树已经成为中国人的传统美德 ，也是全球人类的义务。

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么 。

　2.解树和人类的重要关系
，知道如何爱护花草树木。

　3.体验种树 、浇树保护环境的乐趣
。

　活动准备：

　沙尘暴的
、小水桶、小铲子

　活动过程：

　一 、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同 ，并说出喜欢哪一种环境
，为什么?

　二
、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日) 。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥 、松土等等)
。

　三
、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子 、舀水的容器)。

　2.教师组织幼儿浇树 ，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土
，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣 。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动
。

　四
、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽 ，放到教室里
，教会幼儿如何照顾好花草树木。

幼儿园小班植树节教案 篇4

　活动目标：

　1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草 。

　2 、解绿树植树对环境和生活的作用
。

　活动准备：请幼儿收集有关树的资料或。

　活动过程：

　一、活动开始 。

　1
、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气
，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友 ，我们要爱护树木
，春天的时候也要植树
。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天 ，春天适合植树
，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》 。

　大树不但是我们人类的好朋友 ，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二 、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1
、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期
，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用
。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2 、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法 。

　三
、老师让幼儿以植树为主题 ，分组绘画
。

　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法
，并用绘画的形式表现出来。

　2 、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画 。

　四
、幼儿在老师的帮助下 ，解种植花草的步骤
。

　1、老师：小朋友
，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2 、老师请幼儿思考后回答。

　3
、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里 ，挖一个洞
，然后再把种子撒下去，再用土盖起来 ，最后给种子浇点水就可以啦 。然后每天都要给种子浇水
，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长 ，让它可以更快的发芽等
。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木 。

幼儿园小班植树节教案 篇5

　活动目标：

　1 、简单了解植树的方法与步骤
。

　2、了解植树节的来历。

　3
、幼儿认识植树的意义 。

　4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐
，知道环保的重要性。

　5 、愿意参加活动，感受节日的快乐
。

　6
、通过参加节日环境创设。

　活动准备：

　1、植树的 。

　2 、小树苗
。

　3
、植树流程。

　4、课件

　活动过程：

　1 、出示森林和被砍伐森林 ，小朋友讨论

　出示风沙水土流失视频
，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题

　2
、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

　教师小结：3月12日是植树节 。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽 ，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林
，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节
。小朋友们可以在这天植树哦。

　3 、教师通过设置情境引发幼儿兴趣 。

　（1）
、教师出示小树苗 ，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好
，我是小树苗，今天来到你们这儿 ，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答
。）

　（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。

　教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？

　教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中
，并慢慢照顾长大 。

　4 、通过观看，让幼儿了解植树的主要过程与环节
。

　（1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗

　（2）
、幼儿根据观看的回答。

　教师小结：小朋友说得很好 。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗 ，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来
，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水 ，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗
，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑 ，那样容易将小树苗冲倒。

　5、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？

　幼儿总结怎样保护环境
。

　6 、引导幼儿回家尝试植树活动。

　教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具 。

　教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？

　教师小结：植树时要带好小桶
、铲子、小树苗
。而且要选好一个空地
，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗 ，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来
，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水 ，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗
，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑 ，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来
，和长辈一起分享植树的快乐 。

　备注：

　植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临 ，使我们大家更加的关注绿化 、环保的问题
。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动
，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源
、防止水土流失、保护农田 、调节气候
、促进经济发展等作用 ，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程 。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树
，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化 、环保的问题
。

　植树节儿歌：（选用）

　三月十二植树节 ，大家一起来植树。铲子水桶要带好
，苗苗肥料不能少 。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树
。创建美好大家园 ，祖国越变越昌盛。

幼儿园小班植树节教案 篇6

　教案名称：植树节爱书活动

　教案前言：明天就是植树节了
，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想 ，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望 。植树节爱树活动开始了
，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识 ，从小培养保护环境
，人人有责的意识。

　教案目标：

　1
、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法
。

　2 、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态
、特点、生长规律等。

　3 、进一步增进幼儿对树的认识 ，理解人与树的内在联系 。

　4
、通过对树的认识和探究
，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识
。

　教案准备：

　1 、与家长取得联系 ，争取家长的大力支持；

　2
、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　教案安排：

　1.绿化植物知多少：老师 、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物
，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题 。

　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园
、公园、植物园等实地观察树叶的形状 、颜色 ，采集树叶标本
，制作树叶贴画
、树叶标签.

　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识
。

　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

幼儿园小班植树节教案 篇7

　教案前言：植树节快到了，今天让我们认识一下植树节吧 ，“植树节
”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日 。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月
，总称植树节
。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节，记住植树节的具体时间。

　教案目标：

　1 、培养幼儿的耐心、爱心 ，体验同伴间相互劳动的喜悦
，知道“3月12日”是植树节 。

　2
、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识
。

　教案准备：

　1、 提醒幼儿注意安全 ，知道要保护好植物
，不能随便折断树枝。

　2 、 介绍植树节的相关活动 。

　3
、 已学会用水壶给植物浇水的技能。

　教案过程：

　1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节 ，我们将为路边的植物浇水
，为环保出自己的一份力
。

　2 、幼儿提着水壶出发到路边。

　3
、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4、幼儿开始给植物浇水 ，教师巡回观摩并给予指导
，引导幼儿用正确的方法
。

　5 、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　6
、幼儿收好小水壶回园 。

　7、互相交流体会，师总结活动
。

幼儿园小班植树节教案 篇8

　教学目标:

　1 、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

　2
、引导幼儿用与实物相应的色彩 ，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境 。

　3、培养幼儿大胆作画和安排画面
，提高作画兴趣
。

　教学准备：

　教师范画 、植树节的相关PPT。

　教学重点与难点：

　画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，能大胆地安排画面的远近 。

　教学方法与手段：

　观察法、示范法
、多媒体辅助教学
。

　教学过程：

　一、导入活动 ，引发幼儿的兴趣。

　师：小朋友
，你们知道明天是什么日子吗？老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看 。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？

　二 、引导幼儿观察植树时人物的动态。

　1
、观看范画

　师：老师今天带来一幅画 ，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树
，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的
。

　2、学习画人物动态。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓，画头 ，再画出植树时的身体动态
，再给填上手脚，最后添上五官 、头发 。

　3
、学习画种树

　教师：人们在种树 ，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）

　4、发放材料
，交代要求，幼儿作画
。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔 ，我们也将植树的场面画出来。

　5 、幼儿作画，老师巡回指导 。

　教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局
，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁 ，画好好
，开始涂色，涂色要均匀
。

　三
、评价作品 ，结束活动

　1、评价作品。

　展示作品
，引导幼儿从人物动态 、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿 。

　2
、组织幼儿收拾材料
。

幼儿园小班植树节教案 篇9

　活动时间：

　3月11日上午

　活动场地：

　科大院内中心花园

　活动形式：

　认领小树 ，挂上祈愿卡
，给小树浇水。

　活动来源：

　早春三月，草长鹰飞间 ，冬天的寒意还未褪尽
，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽 ，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情 。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望
，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，获得更多亲近春天的快乐体验
，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水 ”为主题的护绿活动
。

　活动目标：

　1、从小爱护花木 、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　2
、能够愉快的参加活动 ，在活动中遵守规则
，学习与他人合作 。

　3、感受大自然 、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　活动准备：

　1
、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线 ，挖掘路途中的教育资源
，并进行绿化场地的划分和调查水源
。

　2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　3 、本周区域中幼儿制作护树卡
、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来 ，并塑封 。

　4 、向家长发出倡议
，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义
。

　5
、各班自备大水桶一个 ，小水桶幼儿人手一个。

　6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师
，提水—两名男教师 。

　7 、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理 ，教师每人携带卫生纸
。

　活动流程：

　一
、植树前的谈话：

　你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗 、结水果；还可以美化环境
，净化空气）

　二、植树开始

　我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

　第一项：“绿色小卫士
”进场活动（要求班级分四列纵队 ，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）

　第二项：园领导讲解植树节的来历
，宣布活动开始 。

　（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日
。另外 ，3月12日刚好是惊蛰之后
，春分之前，对全国来说 ，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义
，讲解护绿爱树的重要性 。

　第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起 ，从现在做起……”
。

　第五项：分大中小级部进行植树节活动。

　三
、中班活动流程：

　1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求 。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作
，并进行安全教育。

　●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影
。

　●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

　2 、认领小树 ，教师带领幼儿把“护树卡 ”“爱心卡
”“祈愿卡”挂在树上
，和大树拥抱
、与小树牵手。

　3、给小树浇水.

　要求建议：

　●水要少装一点，因为小树水喝多了 ，也要生病的 。

　●取水时不能拥挤
，要按照先后顺序
。

　●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

　4 、和小树合影留念 。

　5
、捡拾垃圾、整理工具
。

　6 、评选“绿色小卫士 ”。

幼儿园小班植树节教案 篇10

　活动目标：

　1
、了解植树节的意义 ，通过活动提高爱护树木的意识 。

　2、掌握树的简单绘画方法
，尝试用水粉画和卡纸制作立体树
。

　3 、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4
、知道节日的时间、来历和风俗习惯 ，感受节日的气氛 。

　活动重难点：

　1 、重点：了解植树节的意义
，懂得树的绘画技巧
。

　2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

　活动准备：

　1
、人手2张A4纸、卡纸 ，彩色笔，水粉颜料
，上色笔，调色盒

　2 、树的/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　活动过程：

　（一）导入活动 ，引出幼儿的兴趣 。

　1
、昨天星期六
，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察
。你们会画树吗？在老师还没画之前 ，请你们画一画心目中的树。

　2、观看范画（水粉）

　教师：昨天是植树节
，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树 。老师今天带来几幅作品 ，我们一起来看看是怎样？关于树
，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的
。树干—树杈—点树叶。

　2 、教师巡回指导，幼儿练习 。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地 ，地上小树慢慢长大成大树
，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　3
、尝试画树

　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对 ，那我们尝试沾一点**和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　4、尝试新方法法
，发放材料，交代要求 ，幼儿作画
。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔
，你们也尝试下把树画出来。

　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错 ，不要太拘谨
，大胆作画，不需要画的完美逼真 。

　（三）引入新作画方式：种树

　1 、不会画的小朋友不用担心 ，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开
，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分 ，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考
，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　2
、点评 ，提醒幼儿树干要设计的粗一点
。

　3、组织幼儿收拾材料。

　作为一名教学工作者，常常需要准备教案
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园植树教案9篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园植树教案 篇1

　 设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然 、保护自然。通过本次植树节的活动 ，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话
、游戏、行动等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力 。

　 活动目标

　知道3月12日是植树节
，了解树木与人类的关系。

　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用
。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备

　请幼儿搜集树的资料或 。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断
。

　多媒体课件

　 活动过程

　 一 、视频短片导入 ，激发幼儿的活动兴趣

　1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　 二
、我知道的树木

　1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木 。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望
。

　 三、我喜欢树木

　1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……)

　2.教师介绍植树节的由来及意义
，认识植树节节徽 。

　3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法
。

　 四 、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节
、植树造林的宣传画报等。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中 ，感受植树的乐趣 。

　 附录

　附：《植树节的由来》

　植树节是国家以法律规定宣传保护树木
，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日，用来激发人们爱林 ，造林的热情
。

　3月12日是我国自己的植树节
，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时 ，就设立了农林部
，下设山林司，主管全国林业行政事务 。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》 ，1979年2月
，根据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节 ，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

幼儿园植树教案 篇2

　 活动目标

　1、激发幼儿种植植物的情感
，培养环保意识
。

　2 、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

　3
、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作 ，增强团队意识 。

　 活动准备

　1 、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动
。

　2、种植工具。

　3
、蒜头 。

　4、有关植树节的CD
。

　 活动内容

　一 、了解植树节的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　二
、旁观CD 。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段
，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题
。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

　教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园
，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失 、保护农田
、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代 、造福子孙的宏伟工程 。

　三
、丰富植物园
。

　教师：我们的小朋友还小 ，还不能去植树
，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树 。

　教师：虽然我们不能植树 ，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物
，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜
。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　四 、总结 ，结束活动 。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动
。

　五
、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

　幼儿园植树节教案
，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境 ，对于幼儿来说是一个教育他们爱护环境的好机会
，教师们要让幼儿了解关于植树节的知识，让他们知道植树节的意义
。

幼儿园植树教案 篇3

　 一、活动主题：

　小树伴我成长

　 二 、活动目标：

　1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节 ，三月十二日是植树节。

　2.了解树木以及绿色植物对人类的作用
，知道要爱护花草树木 。

　3.培养孩子的动手能力
。

　4.体验节日的快乐氛围。

　5.参与节日游戏 。

　 三、活动组委会

　活动总指导：XXXX

　活动总策划：XXXX

　具体负责人：各班级教师

　 四
、活动形式

　本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行 ，如小班组可开展“我给小树穿花衣
”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水 ” 、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类
，可以种豆
、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录
。四月进行户外种植活动，每班认领土地 ，自选植物种植
，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感 。

　 五、活动时间

　20xx年3月12日—4月12日

　 六 、活动地点

　各班自定

　 七
、活动效果

　各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。

幼儿园植树教案 篇4

　 活动时间：

　植树节（3月12日）

　 活动要求：

　1 、以三月份植树节为契机 ，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与
，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为班级
、幼儿园增添绿色
，净化、美化环境的目的
。

　2 、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称
、形态、特点 、生长规律等。

　 活动准备：

　宣传活动口号：行动起来 ，争做护绿小天使 。

　 活动过程：

　升起仪式后齐唱“小树苗
”、“小松树”
、“大树妈妈 ”、“小树叶
” 、“柳树姑娘”等歌曲；

　朗诵与植树护绿有关的诗歌；

　为幼儿园的小树浇水
、捉虫、除草 、松土
，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话
。

　1。植物种植全园播种行动：

　幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿
、养绿系列活动 ，为美化、净化环境尽一份力 。

　幼儿自带种子进行动手种植的实践
，如：牵牛花 、黄豆
、绿豆等的种子发芽
。

　2。环保护绿行动：

　按照护绿小队，认养校内绿化植物 ，开展拣垃圾、落叶 、擦花坛
、养护绿化等活动 。各班级制作护绿卡片，统一悬挂
。

　3。“我知道…… ”植物生长知识交流活动：

　4 。“自然角
”的设计评比：

　充分发挥教师和孩子们的创新能力
，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设
。

　 小班：我和小树同长高：

　1、捡垃圾 、落叶活动（小1）。

　2、给小树浇水（小2） 。

　 中班：我是树的好朋友。

　1
、上街发相关的宣传材料
。（中1）

　2、园内外擦花坛活动。（中2）

　 大班：植树活动 。

　1 、在园内进行种植活动
。（大1
、大2）

　2、给小树松土等，让树快快长。（大1 、大2）

幼儿园植树教案 篇5

　 设计意图：

　植树节快到 ，三月的天空温暖和很多
，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到 ，这是春天的气息
，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近 ，每年我们的小朋友都会到郊区植树
，为城市的绿化做出自己小小的义务 。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务
。

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的'3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2.解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木 。

　3.体验种树
、浇树保护环境的乐趣
。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶 、小铲子

　 活动过程：

　 一
、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么?

　二、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日) 。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水 、施肥
、松土等等)
。

　 三、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶 、小铲子、舀水的容器)。

　2.教师组织幼儿浇树
，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土 ，要求全体幼儿都参与到其中
，体验植树节的乐趣 。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　 四
、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里 ，教会幼儿如何照顾好花草树木
。

幼儿园植树教案 篇6

　教案名称 ：植树节爱书活动（幼儿园植树节教案）

　教案前言：明天就是植树节了
，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想 ，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望
，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了，通过本次幼儿园教案 ，让孩子们了解更多的环保意识
，从小培养保护环境，人人有责的意识 。

　教案目标：

　1、初步掌握制作树叶书签 、标本和保存树叶的基本方法
。

　2
、引导幼儿观察形形色色的树种 ，了解树的名称、形态 、特点
、生长规律等。

　3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系 。

　4 、通过对树的认识和探究
，激发幼儿爱树
、护树的情感，培养其环保意识
。

　教案准备：

　1、与家长取得联系 ，争取家长的大力支持；

　2 、教师准备一些市区绿化的录像带
、照片等资料。

　教案安排：

　1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物
，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题 。

　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园 、公园、植物园等实地观察树叶的形状
、颜色 ，采集树叶标本
，制作树叶贴画、树叶标签.

　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识
。

　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

幼儿园植树教案 篇7

　 一 、活动主题： 一年种一棵树，绿化我们的幼儿园

　 二
、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30

　 三、集合地点： 幼儿园操场

　 四 、植树地点： 幼儿园南围墙

　 五
、活动目标

　1、培养幼儿热爱劳动 、美化环境的情感 ，建立幼儿保护环境的责任感 。

　2
、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力
。

　3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

　4 、愿意参加活动
，感受节日的快乐 。

　5
、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动。

　 六、活动准备

　1 、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)
。

　2
、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。

　3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具 。

　4 、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"
、"绿化环境
，美化家园"等
。

　5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。

　6 、活动前园方在植树地点挖出树坑 ，方便种植 。

　7
、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性
。

　8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。

　 七 、活动流程

　1
、升旗仪式

　2、国旗下讲话

　3 、种植树苗

　(1)植树物资提前到达种植场地
，做好准备 。

　(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称

　(3)边植树边讲解植树过程：

　A
、在标记的地方挖好一个标准树坑

　B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土 、浇水

　(4)每班依次把心愿卡挂在树上
。

　4、各班活动结束后组织相应宣传 ，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动
，例如：为小树浇水施肥，写生等。

　5
、活动完毕 ，师生合影留念或在认领的树前合影

幼儿园植树教案 篇8

　 一、活动背景：

　春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了孩子们的热情 。3月12日是一年一度的植树节
，我们提倡"添一点绿色 、多一份美好"的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境"对话" ，主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天
，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动
。

　 二
、活动目标：

　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅 ，相互帮助
，能像一家人一样相亲相爱 。

　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律 ，从小锻炼身体
，向社会展示我们的风采。

　3.知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保" 、"绿色大自然"等资料，向大自然学习 ，并去社区
、向居民和行人宣传
。

　 三、活动准备：

　1.各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长";中幼"绿色家园共创造";高幼"你我携手添绿意"。

　2.制作 "绿化环境
，美化家园"宣传牌 。

　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具
。

　4.树苗若干。

　 四 、活动过程：

　分年级开展不同主题的植树节活动

　1.低幼宝贝活动主题"我和小树同成长"

　流程：给校园内的树浇水
、松土、修枝--给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高--和"树姐姐"(扮演)做游戏 。

　延伸活动：主题画"我为地球添点绿" 撕贴画(树 、花)

　2.中幼活动主题"绿色家园共创造"

　流程：认养树木
，挂上小组牌默认分类
。 画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影--挂牌合影(写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等) 。

　延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园
、公园等实地观察树叶的形状、颜色 ，采集树叶标本，制作树叶贴画 、树叶标签
，...... 制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　3.活动主题"你我携手添绿意"

　流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查--幼儿与老师共同种植树木 ，进行挂牌并测量小树苗的高度
，并进行记录
。合影：我与小树苗共成长。

　制作"植绿、护绿
、爱绿、兴绿"宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格 ，老师统一在上面打上标语
，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使) ，在大门口分发
，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园 。

　 延伸活动：

　绿化植物知多少：老师 、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影 ，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题
。

　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

幼儿园植树教案 篇9

　教案前言：植树节快到了
，今天让我们认识一下植树节吧，“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益 ，并动员群众参加造林为活动内容的节日 。按时间长短可分为植树日
、植树周或植树月，总称植树节。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节
，记住植树节的具体时间
。

　教案目标：

　1、培养幼儿的耐心 、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦 ，知道“3月12日 ”是植树节。

　2
、通过活动的开展
，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识 。

　教案准备：

　1、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物 ，不能随便折断树枝
。

　2 、 介绍植树节的相关活动。

　3
、 已学会用水壶给植物浇水的技能 。

　教案过程：

　1、交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水 ，为环保出自己的一份力
。

　2 、幼儿提着水壶出发到路边。

　3
、师提出要求
，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导 ，引导幼儿用正确的方法
。

　5 、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　6、幼儿收好小水壶回园 。

　7
、互相交流体会
，师总结活动
。

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