大班《节约粮食》教案

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班《节约粮食》教案5篇

一份优秀教案是设计者教育思想、智慧 、动机
、经验、个性和教学艺术性的综合体现 。那么大班《节约粮食》教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班《节约粮食》教案 ，希望大家喜欢！

大班《节约粮食》教案（篇1）

活动目标

1 、知道粮食来之不易
。

2、懂得要爱惜粮食。

3
、知道浪费粮食是不对的`，要学习爱惜粮食 。

4、使幼儿了解粮食的生长过程。

5 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

活动准备：

1、水稻 、麦子
、农民种田。

2、馒头 、面包
、包子、油条 、面条
、饺子等食品的 。

活动过程

1、教师出示：

（1）小朋友
，今天，老师给大家带来两位好朋友 ，想不想见见他们？

欢迎他们和大家见面
，拿出水稻 、麦子的，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍
。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的 。

麦子：小朋友们 ，你们好！我是麦子
，白白的馒头是用我做成的
。

小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

2、粮食来之不易

（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说 ，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

A
、"小朋友
，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒 。小朋友们 ，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

B、你们看
，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的
。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰 ，时间长了，真是腰酸背痛。）

C 、禾苗在农民伯伯的精心护养下
，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮 ，农民伯伯要做什么？（锄草
、施肥、喷洒农药 、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动
，庄稼成熟了
、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿 ，运到地头
，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序 ，才能加工成我们现在吃的大米 。

（2）下面请小麦来和大家说一说
。

小朋友
，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包 、包子
、油条、面条 、饺子等食品的。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

（3）小结：为了种出一粒粒的粮食 ，农民们不怕风吹日晒雨淋
，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水 ，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手 。

3
、怎样爱惜粮食

（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

大班《节约粮食》教案（篇2）

活动目标

1、让幼儿了解人类为什么要吃饭
，知道吃饱饭的重要性
。

2 、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯 。

4
、初步了解健康的小常识
。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点 、难点

1
、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯 。

2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易 ，知道不爱惜粮食是可耻的
。

活动准备

农民在不同气候条件下劳动的
，孩子们在不同情形下浪费粮食的。

活动过程

一 、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭 。

1：我们平时都要吃饭 ，点心
，水果，那我们不吃会怎么样呢？

2：幼儿自由讨论

3：教师小结 ，让幼儿知道为什么要吃饭
，如果不吃会产生什么样的后果
。

二
、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1、幼儿回忆吃饭的情景

2 、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为 ，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三
、教师出示农民不同时节在田里耕作的和孩子们在不同情形下浪费粮食的 。

1、幼儿观察后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯
。

2 、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦
，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四
、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感 。

教学反思

在本次教学活动中 ，我利用不同的激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论
，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易 ，明白要养成爱惜粮食的好习惯
，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难 ，在以后的日常教学中
，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走 ，让孩子们亲身经历劳动的艰辛
，从而使孩子们的认识更加深刻。

大班《节约粮食》教案（篇3）

教学目标：

1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德 ，在学习中增强爱惜粮食 、节约粮食意识
。

2、培养学生物尽其用
，不浪费粮食，爱惜粮食 ，节约粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度
，从中培养“节约粮食，从我做起 ”的情操 。

难点：培养爱惜粮食 ，珍惜劳动成果的`好习惯
。

教学过程：

一
、揭示班会主题

老师：同学们
，你们是民族的希望，是祖国的春天 ，自强自立
，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象 ，请看：（课件出示学生浪费食物的）

老师：这种浪费现象就发生在我们身边
，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重 。看到这被遗弃的盘中餐 ，你们想说些什么？

学生谈体会
。

二、展开班会活动

主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德
，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的.一代 ，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛
，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧 。

播放课件：课件内容（农民伯伯春播 、选种
、浸种、耙地 、保水
、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背 ，太阳晒黑了皮肤
，他们全然不顾，依然劳作不已
。）

主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？

主持人：大家说得真好 ，每一粒粮食都来之不易
，真可谓是“粒粒皆辛苦
”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头 ，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德 。

主持人：这几位同学的表演很精彩
，也让我们受到了要爱惜粮食的教育
。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？

通过刚才的采访 ，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为
，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在 ，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕
，恒念物力维艰 。—朱伯儒

静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食 ，便念稼樯之艰难；每一衣
，则思纺绩之辛苦
。—吴兢）

三 、总结主题班会

老师：同学们，老师现在很高兴 ，因为我们师生共同经历了一次成功的教育
，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食 ”的意义 ，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获
，有所感悟 。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起 ，从今天做起
，爱惜粮食，节约粮食 ，做一名爱惜粮食的小卫士！

大班《节约粮食》教案（篇4）

设计意图

现在的幼儿绝大多数是生子女，生活条件都非常优越
，加之受社会上大吃大喝
、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍
。针对这种情况 ，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易
，体验劳动的艰辛，养成不挑食 、不浪费
、爱惜每一粒粮食的良好习惯 。

活动一　观察谈话：这是谁浪费的

目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物 ，明白这些食物是哪里来的
，在讨论中萌生初步的节约意识
。

准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

过程：

1.让幼儿观察老师收集来的馒头 、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的 ，然后分组讨论：小朋友挑食
、剩饭对不对
，为什么?

2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的 ，浪费了很可惜
，要改正挑食剩饭的坏习惯 。

活动二　粮食是怎样来的

目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实
。

准备：录像机 ，农民“田间劳动
”的录像带一盘。

过程：

1.请小朋友看录像，内容是：农民伯伯种庄稼
，春天里播种、施肥 、浇水，夏天里顶着烈日锄草 ，秋天里忙着收割 。

2.提问：你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍
。

3.请农民伯伯来班内参加活动
，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草
、施肥、收割 ，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸
，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧 。

4.让幼儿提出自己想知道的问题 ，请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结
，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实
。

活动三　歌表演《悯农》

目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。

准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机 、录音带 。

过程：

1.出示挂图 ，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么?

2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作
。

3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》
，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作 ，然后大家一起边唱边表演 。

活动四　和面

目的：1.让幼儿进一步体验劳动的艰辛
。2.培养幼儿积极动手的能力。

准备：面板
、适量的面粉、盆 、水 。

过程：

1.向幼儿交待和面的方法和注意事项
。

2.幼儿分组和面，教师巡回指导
、帮助
，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白 ，虽然和面很不容易
，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点 。

4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头
。

活动五　讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

目的：进一步强化幼儿的节约意识。

过程：

1.组织幼儿集体讨论 ，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小朋友应怎样爱惜粮食?看到别人浪费粮食时
，你怎样做?

2.教师小结：鼓励大家比一比，都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子 。

大班《节约粮食》教案（篇5）

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2 、让幼儿明白粮食来之不易 ，要珍惜粮食
。

活动准备：

儒灵童教材

活动过程：

一
、活动导入：

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2 、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪 。

二、新授课程

1
、"听"故事提问导入：小朋友
，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》
。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费 ，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家 。当萌萌来到蚂蚁仓库后
，羞愧极了，知道粮食来之不易 ，浪费是可耻的行为
。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3 、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4
、认真看《儒灵童》动画
，启发思考，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画 ，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异
，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点 ，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学 。

教师总结：小朋友们
，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草 、施肥
、收割 ，不知洒下了多少汗水
。晒黑了脸
，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧 ，才能收获粮食
，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三、图谱演示 ，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错 。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易
，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上 ，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子
，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子
。

四 、游戏互动 ，巩固主题名称

小鸡吃米粒

准备：一些废旧的纸揉成的纸团
，几个纸箱或者塑料桶

规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒 ，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里 。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净
，给与奖励。

五
、活动延伸，主题内化

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典
。

（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

（3）和家长联系 ，习惯养成延续至家庭中落实 。

节约粮食主题班会教案

幼儿园大班《节约粮食》教案5篇

教学是一种创造性劳动
。一份优秀教案是设计者教育思想、智慧 、动机
、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我给大家整理的幼儿园大班《节约粮食》教案
，希望大家喜欢！

幼儿园大班《节约粮食》教案（篇1）

活动目标

1 、知道粮食来之不易 。

2、懂得要爱惜粮食
。

3
、知道浪费粮食是不对的`，要学习爱惜粮食。

4、使幼儿了解粮食的生长过程 。

5 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

活动准备：

1、水稻 、麦子
、农民种田。

2、馒头 、面包
、包子、油条 、面条
、饺子等食品的 。

活动过程

1、教师出示：

（1）小朋友 ，今天，老师给大家带来两位好朋友
，想不想见见他们？

欢迎他们和大家见面，拿出水稻 、麦子的 ，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍
。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的 。

麦子：小朋友们
，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小朋友 ，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食
。

2、粮食来之不易

（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说
，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

A
、"小朋友，这是一碗普通的白米饭 ，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们
，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的 。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中 ，弯着腰
，时间长了，真是腰酸背痛
。）

C 、禾苗在农民伯伯的精心护养下 ，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮
，农民伯伯要做什么？（锄草
、施肥、喷洒农药 、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了
、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来 ，捆成捆儿
，运到地头，再经过脱粒 ，碾去稻壳等许多的工序
，才能加工成我们现在吃的大米。

（2）下面请小麦来和大家说一说 。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包 、包子
、油条、面条 、饺子等食品的
。）这么多的好吃的都是粮食做成的 ，粮食与我们的关系怎么样？

（3）小结：为了种出一粒粒的粮食
，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累 ，洒下多少辛勤的汗水
，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

3
、怎样爱惜粮食

（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的 。

（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

幼儿园大班《节约粮食》教案（篇2）

一、活动主题：

懂得粒粒皆辛苦

二 、题目：

爱惜粮食 ，节约粮食
。

三、活动目的：

通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状
，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。

四
、活动准备

1、确定男女主持人各一名 。

2 、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学
。

3
、学生调查粮食浪费的情况。

4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事 。

五 、活动过程

主持（女）：亲爱的同学们 ，你们好！“珍惜粮食
，节约粮食 ”主题班会现在开始。

主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了 ，生活条件也变好了
，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了
。

女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。

主持（男）：有的同学说 ，要改变这种情况很简单
，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗？

主持（女）：这可不行！我们现在正是长身体的时候 ，如果我们吃不饱饭
，那不就影响我们的身体发育吗？

主持（男）：所以，经过讨论之后 ，我们决定在全班开展“珍惜粮食，节约粮食
”的活动 。

主持（女）：我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查
，现在就请调查小组的代表跟我们汇报一下调查情况吧，大家鼓掌欢迎
。

组员1：我们的调查发现 ，在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净
，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉。食堂的老伯告诉我们 ，每天用的大米是600多斤
，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤 。那么 ，一年
、一个月要浪费掉多少粮食的啊？

组员2：我们中国有13亿人口
，虽然生活变好了，但是仍有38%的人在温饱线上徘徊
。有部分人从市场上购买的食品中 ，大约有27%当作垃圾丢弃
，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。某慈善机构做了一项调查显示 ，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民
，数量之大，实在惊人！

组员3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨 ，相当于全球粮食产量的1/3啊！

组员4：但是
，如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命 ，小孩子们也不会活活地被饿死啊！

主持（男）：同学们听听这些惊人的数据吧！

主持（女）：如果每位同学都能做到节约粮食
，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手 ，去帮助那些饥饿的人们！

主持（男）：下面请王菲菲同学为我们讲一个故事吧！

组员5：话说朱元璋皇帝的故乡凤阳
，现在还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤 ，萝卜韭菜
，着实甜香；小葱豆腐，意义深长 ，一清二白，贪官心慌 。』朱元璋给皇后过生日时
，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗 ，小葱豆腐汤
，宴请众官员
。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤 ，谁若违反
，严惩不贷。

主持（女）：听了朱元璋的故事，你有什么感想呢？谁来谈一谈？

同学1：朱元璋是个节约的人 ，就算是皇帝
，他也不奢华浪费 。

同学2：朱元璋不是小气，他这是为了节约粮食的表现
。

同学3：就算我们现在生活条件变好了 ，但是也不应该浪费粮食的。

主持（男）：下面再请朱佳同学为我们讲一个故事吧！

组员6：故事说在很久很久以前
，一个大财主家的儿媳妇，看到自家家财万贯 ，金银珠宝等应有尽有，怎么用也用不完
，而每日每餐饭菜做很多，吃不完就倒泔水缸里 ，久而久之
，被灶神爷告到了玉皇大帝那里 。玉帝一听非常吃惊，就下令天兵天将在第二天的午时三刻 ，下凡到这财主家做实地调查
，如果情况属实，一定严惩不贷。仁慈的菩萨听到这个消息 ，想给这家人一个改过的机会
，当晚就托梦给这财主家的儿媳妇，要她把倒在泔水缸里的饭菜捞起来吃干净 ，不然她和她的家要遭灭顶之灾
。这儿媳妇睡到半夜一下子惊醒了
，醒来清楚记得菩萨说话时的表情和所说的话。想起平常生活中自已奢侈的行为，她立即起床把泔水缸里的饭菜捞得一粒米都不剩 ，把这些饭菜用清水一次一次淘洗干净，然后在锅里烘干
，用油炒了让全家人连夜吃掉 。次日午时三刻，刚才还是晴朗的天气忽然变得风雨大作电闪雷鸣
。忽然 ，三声振聋发聩的雷鸣电闪在这家的屋顶炸响
，天兵天将来到她家厨房，在泔水缸里连续捞了三次 ，也没有捞着一粒米
，只好回天庭向玉皇大帝复命。有了这一次的教训，从此这家人勤俭持家 ，不敢再浪费一粒粮食 。

主持（女）：这个神话故事可真不错呀！我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的
，也是坏的行为习惯
。

主持（男）：那么，我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢？请同学们来分享一下你们的做法吧。

同学4：吃饭时吃多少盛多少 ，不扔掉剩饭菜；

同学5：在餐馆用餐时点菜要适量
，吃不完的打包回家；

同学6：在饭堂吃饭时，要把饭菜全部吃干净；

同学7：一日三餐 ，不暴饮暴食；

同学8：不偏食，不挑食；

同学9：看到浪费现象勇敢地起来制止
，尽力减少浪费 。

主持（女）：我们班上懂得珍惜粮食的同学可真多呀！

主持（男）：现在有请宋可欣同学为我们带来的诗歌朗诵《观刈麦》
。

朗诵诗歌：观刈麦（白居易）

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起 ，小麦覆陇黄 。

妇姑荷箪食
，童稚携壶浆
。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气 ，背灼炎天光 。

力尽不知热
，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁
。

右手秉遗穗 ，左臂悬敝筐。

听其相顾言
，闻者为悲伤 。

家田输税尽，拾此充饥肠
。

今我何功德 ，曾不事农桑。

吏禄三百石
，岁晏有余粮 。

念此私自愧，尽日不能忘
。

主持（女）：贫苦的妇女还要拣起田间那颗颗粒粒的稻谷 ，难道我们就不应该节约粮食，爱惜粮食吗？

主持（男）：说起这节约粮食的诗句还真不少
，还有许多的同学收集了这些诗句了，下面我们就来分享一下吧。

同学10：锄禾日当午 ，汗滴禾下土
，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。

同学11：春种一粒粟 ，秋收万颗籽
。四海无闲田
，农夫犹饿死。

同学12：一天省下一两粮，十年要用仓来装 。

同学13：一星半星 ，聚两成斤
。

同学14：取之有度
，用之有节，则常足。

同学15：一粥一饭 ，当思来处不易；半丝半缕
，恒念物力维艰 。

主持（女）：同学们，希望我们以后都能节约这来之不易的粮食 ，珍惜农民伯伯的艰辛，不要浪费这盘中餐。争做一个爱惜粮食
，节约粮食的好学生好孩子
。

主持（男）：现在请班主任给我们讲话。

班主任总结 。

主持（男）：谢谢班主任的勉励
。在以后的生活中，我们更要做到珍惜粮食 ，现在请同学们一起朗读《悯农》：锄禾日当午
，汗滴禾下土，谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦。

（班会在诗歌朗诵中结束）

幼儿园大班《节约粮食》教案（篇3）

主题班会：

节约粮食
，反对浪费！

班级：

大班

班会主题：

节约粮食，反对浪费

活动理念：

树立节约资源的意识 ，养成勤俭节约的习惯 。

教育目标：

1 、粮食的来之不易；

2
、树立“节约光荣
，浪费可耻”的思想观念；

3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食；

4 、树立为学校节约的意识 ，就是尊重我们父母的劳动果实
，就是给国家节约，给世界节约
。

活动过程

一
、导入：

同学们 ，知道10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食 ”
，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费！

二、话题设计1

同学们 ，我们绝大多数都是来自农村
，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的 ，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

——3分钟回想
，再由学生自由发言 。

——班主任总结：同学们回答的很好，现在 ，我们都知道
，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地 、播种、秧苗
、移种、除草 、除虫
、施肥、收割 、晒谷子
、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题 ，如果出问题了
，那就成不了白米饭了
。

三、话题设计2

学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的 ，所以，你管我怎么倒饭
，这是我自己的事情。
”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？

——学生讨论发言 。

——教师总结：中国人口超过13亿 ，人均耕地面积不到1．5亩
，是世界人均值的1／4；如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失
。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0．05公顷（0．75亩）的警戒线。而我国由于设备和管理落后 ，粮食在收获 、储存
、调运、加工 、销售和消费中的总损失高达18．2％
，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉 。 资源
、可持续发展已经成为世界性的课题。

节约粮食 ，是我们每个公民应尽的义务
，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费
。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家 ，节俭也被视为一种美德 。这是对劳动的尊重
，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家 ，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会
。减少不必要的浪费并不难
，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少 ，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量
，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家 。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚 ，成为新时代人应该具备的一种品质
。

对于有些同学以上的浪费行为
，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重 ，是对全国老百姓的不尊重
，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现 。那么我们自己有没有这些行为呢？

四、话题设计3

我们自己有没有浪费的行为呢？

——教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨！

——学生进行自我剖析
。

——教师总结发言：同学们 ，我们多多少少都存在着一些浪费性行为
，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么 ，从今天开始，从我们每一个人开始
，养成勤俭节约的习惯，反对浪费 ，我们大家共同努力！

五 、活动设计1

——“节约粮食
，反对浪费”的签名仪式 。

六、活动设计2

——全体同学宣誓：

我宣誓：从今天起，从我做起 ，节约每一粒粮食
，节约用水用电，反对浪费 ，树立节约光荣
，浪费可耻的思想观念，我发誓 ，我一定做到！

宣誓人：__

七
、结语：

同学们：“不要把浪费当成潇洒
，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德
。我希望此次班会可以带给我们反思 ，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣
，浪费可耻！ ”

幼儿园大班《节约粮食》教案（篇4）

一、活动目标

通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约 、爱惜粮食是中华民族的传统美德 ，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食
、节约粮食的意识
，并贯彻到生活中的方方面面。

二、活动目的

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯 。

三 、活动主题

爱惜粮食 ，节约粮食。

四
、活动时间

__年__月__日
。

五、活动主持

__

六 、活动议程

1. 认一认
，请__位同学认一认中的粮食作物(玉米
、水稻、麦子 、土豆)，并作简单介绍。

2.讲一讲 ，请__位同学分别讲讲“粮食日的由来
”
、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事 ” 。

3.答一答
，请__位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品
。

4.想一想 ，为世界粮食日拟定几个宣传标语
，突出“爱惜粮食，节约粮食
”的主题 ，并请__位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5.诵一诵
，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌 。

6.最后由__老师总结
。

幼儿园大班《节约粮食》教案（篇5）

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2 、让幼儿明白粮食来之不易 ，要珍惜粮食 。

活动准备：

儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入：

1
、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二 、新授课程

1
、"听"故事提问导入：小朋友
，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》 。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入
。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费 ，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后
，羞愧极了，知道粮食来之不易 ，浪费是可耻的行为 。小朋友
，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3 、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4
、认真看《儒灵童》动画，启发思考 ，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画
，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放 ，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

教师总结：小朋友们
，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草 、施肥
、收割 ，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸
，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧 ，才能收获粮食
，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费 。

三、图谱演示 ，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错
。

教师看图总结：小朋友们
，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净 ，不掉桌上和地上
，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费 ，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四 、游戏互动，巩固主题名称

小鸡吃米粒

准备：一些废旧的纸揉成的纸团
，几个纸箱或者塑料桶

规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状 。每次只可以用手夹一粒米粒 ，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里
。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净
，给与奖励。

五
、活动延伸，主题内化

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典 。

（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物
。

（3）和家长联系 ，习惯养成延续至家庭中落实。

　作为一名人民教师
，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的关于节约粮食主题班会教案
，希望能够帮助到大家
。

　节约粮食主题班会教案 篇1

　教学目标：

　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德 ，在学习中增强爱惜粮食 、节约粮食意识。

　2、培养学生物尽其用
，不浪费粮食，爱惜粮食 ，节约粮食的好品质 。

　教材分析

　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度
，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　难点：培养爱惜粮食 ，珍惜劳动成果的好习惯
。

　教学过程：

　一
、揭示班会主题

　老师：同学们
，你们是民族的希望，是祖国的春天 ，自强自立
，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象 ，请看：(课件出示学生浪费食物的)

　老师：这种浪费现象就发生在我们身边
，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重 。看到这被遗弃的盘中餐 ，你们想说些什么?

　学生谈体会
。

　二、展开班会活动

　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德
，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代 ，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛
，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧 。

　播放课件：课件内容(农民伯伯春播 、选种
、浸种、耙地 、保水
、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背 ，太阳晒黑了皮肤
，他们全然不顾，依然劳作不已
。)

　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

　主持人：大家说得真好 ，每一粒粮食都来之不易
，真可谓是“粒粒皆辛苦 ”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头 ，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德 。在历史上有很多德高望众的人
，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食
。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例 ，让我们在聆听中互勉互励吧。

　学生讲毛泽东勤俭节约的事例：

　毛泽东一生粗茶淡饭
，睡硬板床，穿粗布衣 ，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次 、穿了20年 。经济困难时期
，他自己主动减薪
、降低生活标准，不吃鱼肉、水果
。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时 ，只把里面的枣掏出来吃
，其余的都扔掉 。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此 ，毛泽东的女儿再也不浪费食物了
。

　主持人：毛主席勤俭节约的言行
，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多 。

　主持人：这几位同学的表演很精彩 ，也让我们受到了要爱惜粮食的教育
。我想采访一下我们班上的同学
，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

　通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为 ，不过大家都表示以后改正
，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　(课件出示：一粥一饭 ，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰 。—朱伯儒

　静以修身
，俭以养德
。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣 ，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

　三 、总结主题班会

　老师：同学们
，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育 ，同学们在愉悦的氛围中
，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食
”的意义，更学会了如何去节约粮食 。相信每位同学都有所收获 ，有所感悟
。同学们
，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起 ，爱惜粮食
，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

　节约粮食主题班会教案 篇2

　主题班会： 节约粮食 ，反对浪费！

　班级： 高一

　班会主题： 节约粮食，反对浪费

　活动理念： 树立节约资源的意识
，养成勤俭节约的习惯。

　教育目标：

　1
、粮食的来之不易；

　2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念；

　3 、学会从身边开始节约 ，不浪费学校的粮食；

　4、树立为学校节约的意识
，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约 ，给世界节约 。

　活动过程

　一
、导入：

　同学们
，知道10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食 ” ，我们的班会主题就是：节约粮食
，反对浪费！

　二、话题设计1

　同学们，我们绝大多数都是来自农村 ，我们的父母都是农民
，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的
。

　——3分钟回想 ，再由学生自由发言。

　——班主任总结：同学们回答的很好，现在
，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地 、播种
、秧苗、移种 、除草
、除虫、施肥 、收割
、晒谷子、碾米等等 ，中间任何一个环节都不能出问题
，如果出问题了，那就成不了白米饭了 。

　三 、话题设计2

　学校的让费现象有点严重 ，有的同学说：“我是交了生活费的
，所以，你管我怎么倒饭 ，这是我自己的事情。
”同学们
，你们对这种行为和观点怎么看呢？

　——学生讨论发言
。

　——教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩 ，是世界人均值的1／4；如此宝贵的耕地
，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷（0.75亩）的警戒线 。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获
、储存、调运 、加工、销售和消费中的总损失高达18.2％ ，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉
。 资源
、可持续发展已经成为世界性的课题。

　节约粮食
，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了 ，你浪费得起就可以浪费 。浪费是一种可耻的行为
。即使在发达国家
，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任 ，更何况我国还是一个发展中国家
，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会 。减少不必要的浪费并不难 ，在日常生活中不过是举手之劳
。只要存有节约的意识
，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量 ，而不应该摆阔气
，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质 。

　对于有些同学以上的浪费行为 ，我们要坚决反对和制止
。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重
，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食 ，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢？

　四、话题设计3

　我们自己有没有浪费的行为呢？

　——教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨！

　——学生进行自我剖析 。

　——教师总结发言：同学们
，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为 ，没有这个习惯。那么
，从今天开始，从我们每一个人开始 ，养成勤俭节约的习惯
，反对浪费，我们大家共同努力！

　五 、活动设计1

　——“节约粮食 ，反对浪费”的签名仪式
。

　六
、活动设计2

　——全体同学宣誓：

　我宣誓：从今天起
，从我做起，节约每一粒粮食 ，节约用水用电，反对浪费
，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念 ，我发誓
，我一定做到！

　宣誓人：xxx

　七、结语：

　同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬 ，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思
，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣 ，浪费可耻！ ”

　节约粮食主题班会教案 篇3

　一 、活动目标

　通过这次活动
，让同学们认识到勤俭节约
、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识 ，并贯彻到生活中的方方面面 。

　二 、活动目的

　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛
，形成节约粮食的好习惯
。

　三
、活动主题

　爱惜粮食，节约粮食

　四、活动时间

　2014年10月17日（本周五）

　五 、活动主持

　韩威 李珂涵

　六
、活动议程

　1. 认一认 ，请4位同学认一认中的粮食作物（玉米、水稻 、麦子、土豆），并作简单介绍。

　2.讲一讲
，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来
”
、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事 ” 。

　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识 ，答对的同学可获得小奖品
。

　4.想一想
，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食 ，节约粮食
”的主题
，并请6位同学读一读自己拟好的'标语，同学之间可以相互点评交流。

　5.诵一诵 ，由主持人带头
，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌 。

　6.最后由陈老师总结

　节约粮食主题班会教案 篇4

　一、班课课题： 珍惜粮食，吃好盘中餐

　二 、本课目的： 通过召开这一次主题班会 ，从小养成爱惜粮食的习惯
，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯 ，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费
，勤俭节约的好品质
。

　三
、本课形式： 表演、小品 、背诵等

　四
、过程设计：

　（一） 主持人宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐 ，每念农夫之苦。如果没有粮食
，人类将无法生存 。如果没有粮食，中国何谈发展
。

　（二） 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访 ，并将采访答案与同学交流。

　（三） 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》
，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性 。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品 ，我们不难得知隐藏其中的道理
。

　（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性
，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后 ，宣布班会结束 。

　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米
，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元
。这笔钱若按每所“希望小学 ”五十万元算 ，则可盖40所“希望小学
”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

　（五）教师小结 。

　节约粮食
，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁 ，我们希望它是一种情结
，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食 ，从我做起
，从身边做起，从现在做起！

　节约粮食主题班会教案 篇5

　活动缘起

　周一早餐过后 ，转到教室
，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉 ，或弃于垃圾桶
，表达着无声的抗议
。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯 ，长此以往，积非成是
，孩子的行为习惯 、道德品质又将何去何从？

　活动目的

　1
、了解馒头知识，体会馒头来之不易 ，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为 。

　2 、培养学生分辨能力
，养成珍惜粮食
、勤俭节约的好习惯
。

　3、结合《弟子规》，熏修感恩劳动 、感恩父母的好德性。

　活动准备

　1、学生课前知识准备：馒头是怎样“炼 ”成的 。

　2
、材料：“馒头的营养及作用”

　3、文章：《餐桌上的浪费》 、《暴殄天物 ，罪莫大焉》

　班会主持：班主任
、班长、杜守兰 、杨学琴

　活动过程

　开始部分：

　学生齐读《锄禾》：锄禾日当午
，汗滴禾下土
。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　师：古人云：身披一缕 ，当思织女之劳；日食这餐
，每念农夫之苦 。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食 ，中国何谈发展
。（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头
，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头 ，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天
，在每一所小学不断上演时，同学们 ，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头
，馒头！

　第一环节发放“问卷
”，调查早餐状况

　问题一：早餐你吃了几个馒头？

　a
、经常吃两个

　b、经常吃一个左右

　c 、经常吃不到半个或基本不吃

　问题二：对于吃剩的馒头 ，你的处理方式是什么？

　a放着
，等饿了再吃

　b吃不完随手扔掉

　搜集并整理数据 。结果如下：

　一
、经常吃2个的9人，占45%；吃一个左右的7人 ，占35%；基本不吃的5人
，占25%；

　二、对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人 ，占40%
。

　师：统计数据
，我们分析：

　一 、平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；

　二
、吃不了浪费掉的同学 ，接近一半！这个现象是“果 ”，追根溯源
，造成这种结果的“因
”，又是什么呢？

　第二环节讨论交流 ，重新认识馒头

　师：同学们
，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃 ，甜不甜？你有没有思考
，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么 ，就让我们刨根问底
，看看馒头的由来吧！

　一、馒头是怎样“炼”成的？（小组讨论，代表发言 ，归纳小结
，形成答案）

　小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦 。秋播 ，冬生，春熟
，夏收，结束了小麦的轮回 ，接着进入加工厂
，磨成面粉，然后来到食堂 ，经历一系列的变化
，最后，在热气腾腾的蒸锅里 ，“破茧成蝶 ”成了白白胖胖的馒头
。

　小组乙：劳动强度大。从田间地头
，馒头开始了它漫长的“演变
”：耕种，管理 ，收割
，脱粒，晾晒 ，入仓，运输
，加工，制作 ，最后一站是教室 。可真是“谁知盘中餐
，粒粒皆辛苦”啊！

　小组丙：参与人员多
。有农民伯伯 、收割机师傅、运输司机
、加工厂工人、炊事员 、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出 ，真是来之不易啊！

　师小结：这个帐一算
，明白了，馒头虽小 ，来之不易 。吃在嘴里
，甜在心上
。馒头为什么这么甜？因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华 ，更因为它凝聚了劳动者的汗水！因此
，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易 ，可是做成一个馒头呢？代价真的太大了！那么，作为餐桌上的主食
，馒头又有哪些营养价值呢？

　二
、馒头（小麦）的营养（杜守兰朗读）

　小麦，是我国北方人民的主食 ，自古就是滋养人体的重要食物 。《本草拾遗》中提到：“小麦面
，补虚，实人肤体 ，厚肠胃
，强气力。 ”小麦营养价值很高，所含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处
。

　面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物 ，是人们补充能量的基础食物 。馒头制作简单
，携带方便，松软可口
。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚 、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头 ，会感到舒服并减轻症状 。

　师：同学们
，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶 ，它食用方便，制作简单
，营养丰富，为我们提供了生命的能量
。这么好的食物 ，我们有什么理由糟蹋呢？把吃不完的馒头扔掉
，是一种什么样的行为呢？

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！