大班户外活动教案【10篇】

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，希望能够帮助到您。

#亲子教育# 导语户外活动对于提高幼儿身体素质具有重要意义，它已经成为幼儿园今后发展需要重视的一项重要内容 。以下是 为您整理分享的大班户外活动教案10篇 ，欢迎您的参阅
。

1.大班户外活动教案 篇一

一 、活动目标：

　1
、锻炼幼儿的平衡能力。

　2、培养幼儿意志 。

　二 、活动重点难点：

　幼儿在活动中的平衡能力
。

　三
、材料与环境：

　创设户外草地、高跷

　四 、设计思路：

　高跷是一项平衡要求很高的运动
，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是"我是中国人 ，去旅行" 。因此
，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动
。

　五
、活动流程：

　做准备活动--自由玩--集体活动--放松

　1、做准备活动幼儿跟老师做热身操。

　2 、幼儿自主玩让幼儿自主玩 ，探索高跷的玩法 。

　3、集体活动，我们去旅行介绍玩法
，规则。幼儿踩着高跷去旅行
。

　4
、放松、休息 、擦汗。

2.大班户外活动教案 篇二

活动目标

　1
、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧 ，发展动作的灵活性和协调性 。

　2、乐意和同伴结对玩耍
，体验游戏带来的乐趣
。

　3 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4
、培养幼儿乐观开朗的性格 。

　活动准备

　1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒 、炒
、炒黄豆 ，炒好黄豆翻跟斗
。

　2、平整的户外场地。

　活动过程

　一 、开始部分：

　热身运动：听音乐活动手臂
、手指、腰等部位 。

　二 、基本部分：

　第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆 ”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验
，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)

　第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友 ，两人面对面手拉手站好
，然后一边说儿歌，“炒、炒
、炒黄豆 ，炒好黄豆翻跟斗!
”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作
，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背
。

　第三个环节 ，背对背站好后，游戏继续进行
，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作 ，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒 ”
，如单手“炒
”、双手“炒”等 。

　第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜 ” 、“炒花生
”
、“炒黄瓜”等 ，还可引导幼儿交换同伴游戏
。

　注意事项

　在游戏过程中
，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

3.大班户外活动教案 篇三

活动目标：

　1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力 。

　2 、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

　3
、能用手脚协调地抛物 ，发展动作协调性
。

　4、在活动中
，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5 、通过活动幼儿学会游戏 ，感受游戏的乐趣 。

　活动准备：

　1
、课前自制飞盘(用VCD光盘
，一次性塑料盘子)
。

　2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

　活动过程：

　一 、开始部分

　1
、活动操：快乐飞盘手 。

　2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?

　幼儿与教师一同练习抛的动作
。

　二 、基本部分

　1、提出问题 ，设置情景

　老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?

　2
、自由探索
，初步体验

　(1)幼儿自由探索

　(2)教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。

　3、点拨重点 ，相互交流

　(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛 、投
、掷)

　(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)

　(3)教师讲解动作要领

　挥臂动作：右手拿飞盘
，从旁向前挥 。

　站步：分腿，侧身站立 ，当手臂向前挥时
，后腿的脚跟离地
。

　掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走 ，腰部发力。

　(4)幼儿与教师一同练习 。

　4、主动练习
，体验成功

　游戏：“神投手 ”

　玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈 ，再将飞盘从第二根绳的上面掷出
，最后跑回来拍第二位小朋友的手
。游戏继续进行，最快的为胜方。

　三 、结束部分

4.大班户外活动教案 篇四

活动目标：

　1
、学习爬行动作 ，提高身体的协调能力 。

　2、培养幼儿的合作意识。

　3 、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难
、团结合作的精神
。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5 、学会与同伴协商合作游戏 。

　活动准备：

　蚂蚁头饰若干
、呼啦圈若干、垫子两个 、大小沙包若干、纸箱两个
。

　活动过程：

　开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手
、脚着地) 。一个跟着一个钻进洞口
。进入新家,来回进行几次。

　基本部分:

　小蚂蚁们我们开始搬家了 。

　让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家
。

　小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

　蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?!

　启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成 。

　游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜
。

　在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

　结束活动:

　今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧 。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

5.大班户外活动教案 篇五

活动目标：

　1.训练运用走 、跑
、蹲和站等动作技能
，增强腿部、腰腹和手的力量
。

　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　3.提高幼儿身体的协调能力 ，体验玩游戏的乐趣 。

　4.乐于参与体育游戏
，体验游戏的乐趣
。

　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备：

　1 、大皮球(每人一个)

　2
、平整、无障碍的空地 。

　活动规则：

　1听口令行动
，不可以自己随意行动
。

　2.滚球时要用手推，不得用脚踢 ，皮球不能离开地面。

　3.幼儿追球时要追回自己的球
，不可以去抢他人的球 。

　活动玩法：

　1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端 ，皮球放在自己的脚下
，弯腰半蹲手扶球
。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前 ，慢慢的走向场地的另一边。

　2.滚球接球，幼儿两两结伴
，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下 ，一名幼儿手扶皮球 。当听到滚球的口令时
，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴
。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行 。

6.大班户外活动教案 篇六

活动目标

　1 、发展幼儿双脚跳
、单脚跳的能力。

　2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力
。

　3 、愿意参与体育游戏 ，体验在游戏中奔跑
、追逐的乐趣。

　4、培养竞争意识
，体验游戏带来的挑战与快乐 。

　活动准备

　沙包 、用粉笔在地上画的房子图形

　活动过程幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手
、弯腰、点头
。

　活动规则

　1 、不能跨格或者是数游戏者字跳 ，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

　2
、单脚跳的途中
，如果其中一只脚落地了，就算输 ，罚下场
，等候第二轮比赛 。

　游戏一：

　幼儿分组，每组三人 ，或者是自己组合，几人均可
。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面
，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时 ，幼儿弯腰把沙包捡起
，跳出房子 。第二名幼儿再重新开始
。

　游戏二：

　幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1" ，然后单脚包沙包踢进"2"
，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面 ，弯腰把沙包捡起来 。第二名幼儿再开始
。

　游戏三：

　玩的方法同"1"或"2"
，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2" ，如果还是没有失误
，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样 。

7.大班户外活动教案 篇七

活动目标：

　1 、培养幼儿的平衡能力。

　2
、培养幼儿的合作能力
。

　3、培养幼儿爱劳动的品质。

　4 、培养幼儿对数字的认识能力 。

　5
、让幼儿懂得简单的数学道理
。

　活动准备：

　矿泉水瓶制的扁担、平衡木 、小桥（泡沫垫）。

　活动过程：

　幼儿分成两组，两个幼儿一组 ，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木
，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥
、到达终点给小草、小花浇水 ，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点 。

　活动反思:

　本次活动幼儿的积极性高涨
，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时 ，需要教师鼓励
，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主
。

8.大班户外活动教案 篇八

活动目标：

　1.掌握夹包跳的动作要领，锻炼下肢力量和身体的协调性。

　2.通过夹包跳的游戏 ，发展弹跳能力 。

　3.能够正确根据所跳的距离进行计分
。

　4.培养表演的兴趣

　5.愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得。

　活动材料：沙包若干 、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个
、勾线笔 。

　活动玩法：

　游戏人数为6人，站在固定的位置 ，双脚夹住沙包
，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚 ，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数
，根据自己所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录
。

9.大班户外活动教案 篇九

活动目标：

　1.学习在行进中用均匀的力量踢球 ，听到口令后能用脚尖马上控制皮球
，使球停下来(重难点)。

　2.积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣 。

　3.锻炼幼儿手臂的力量 ，训练动作的协调和灵活。

　4.发展走、跑 、跳等基本动作.

　5.乐于参与体育游戏
，体验游戏的乐趣
。

　活动准备：

　教师哨子一个;字卡：球;幼儿人手皮球一个。

　活动过程：

　一
、热身运动：玩球

　1.出示字卡：球 。提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩?

　2.集体做各种玩球动作
。

　二、出示皮球 ，幼儿自由探索皮球的玩法

　1.出示皮球
，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法?

　2.幼儿自由探究 ，教师指导。

　3.集体交流皮球的玩法 。

　三 、技能训练：控制皮球

　1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球
，边前进，当听到老师的哨声时 ，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话
。

　2.幼儿练习
，教师指导。

　3.集体交流操作方法

　教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远 ，当听到老师的哨声时
，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了 。

　4.幼儿再次练习 ，比比谁的小皮球最听话
。

　四
、放松活动：球操。

10.大班户外活动教案 篇十

活动目标：

　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈 、球
、沙包进行各种体育锻炼
，发展创造力和协作能力 。

　2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性
。

　3.感受与他人共同游戏的快乐 ，培养合作意识。

　4.体验合作创编游戏的乐趣 。

　5.主动参与活动
，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　活动过程：

　(一) 、开始部分：

　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣
。将幼儿带入健康
、快乐、运动的世界。

　(二) 、游戏部分：

　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材 ，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛
，分为5组，看哪一组用的时间最短 ，且球不着地为胜!

　2
、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包
，分5组，在一分钟内 ，看哪组接到的沙包最多为胜 。

　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈
，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面 ，看哪一组最先到达目的地就获胜!

　4 、夹球跑5
、幼儿抱球从起点跑至终点
，将球交给家长
。家长将球夹在腿间，走回起点 ，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳 、小兔跳
、小鸟飞、小鱼游 。

　整理活动：让幼儿将各种材料 、器械进行整理
，带回
。

　(三)
、活动总结：天气较冷，在活动过程中 ，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度
，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法 。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园大班健康教案10篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1．探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣 。

　2．提高幼儿钻 、跳
、跑、爬 、平衡走等动作的协调发展
。

　活动准备： 稻草绳若干。

　活动过程：

　一、引入课题 。

　1
、《骑马》游戏。

　师：老师带来一条稻草绳
，带你们去稻草绳子国玩，准备好了吗？我们要骑马出发啦！

　2、在音乐伴奏下 ，幼儿做准备活动——稻草绳操
。

　二 、初步探索稻草绳的多种玩法：

　1
、激起活动的兴趣。

　师：小朋友
，这么多的稻草绳，你会玩吗？

　师示范用稻草绳做圆圈 ，用手转呀转 。（提出要求）看谁有不一样的玩法
。

　2、幼儿自由玩稻草绳
，教师观察指导。

　3 、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：（抖
、晃、跳 、甩
、挥、顶等）

　三 、幼儿深入探索
、尝试 。

　师提示两人一起玩的稻草绳玩法
。

　幼儿自由合作玩稻草绳，教师观察指导。

　幼儿与小朋友分享自己的玩法：（圆形、三角形 、正方形、长方形
、S形等）

　集体练习 。

　四、游戏：跳稻草大绳

　1 、介绍跳稻草大绳的玩法
。

　首先要把绳子一条一条接好 ，然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端
，向同一方向甩起绳子。

　个别练习

　师：稻草绳子甩起来真高，你们想去玩吗？

　2
、交待游戏规则 。

　（1）、小朋友要有秩序一个一个跳
。

　（2） 、每人跳两三下 ，然后原路返回。

　幼儿分组练习
、集体跳大草绳 。

　五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈

　教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1 、练习抛
、跳、跑等基本动作
，促进手 、腿等大肌肉动作的发展
。

　2
、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。

　3、在活动中 ，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐
，乐意与同伴一起游戏 。

　4 、体验合作创编游戏的乐趣
。

　 活动准备

　人手一份报纸。

　 活动过程

　一、热身运动 。

　坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）
、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖） 、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）
、由慢变快的动作

　儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的 ，钻过小山洞
，变成蝴蝶飞呀飞
”
。

　二、练习跳的动作。

　1 、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下 。

　2
、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶 ”
。

　3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶
”。

　三 、自由探索 。

　1
、幼儿自主玩报纸 ，教师适时引导
。

　2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”

　3 、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑 。

　四
、报纸游戏：《看谁跑得快》。

　将报纸贴在胸前
，向前奔跑，不让报纸掉落 ，奔跑时小手不能用手拿报纸
，看谁跑得最快！

　1、教师示范并重点说明双手离开报纸
。

　2 、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声 ”、“雨声
”时 ，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边
，蹲下来“躲雨”。

　五
、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高 。

　“太阳公公又出来了 ，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会
，怎么办？——-往上抛

　1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高
。

　2 、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

　六
、放松运动。

　你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑 ，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

　 活动反思

　1、应该对幼儿们进行分组游戏

　2 、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

幼儿园大班健康教案 篇3

　大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动 。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体
，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

　 1
、关注目标的解读：

　教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量
。在建构式教材上 ，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大
，需要我们教师进一步进行解读和分解 、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点 ，并实施相应的教学策略进行解决 。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位
，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展 ，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性
。“伸展身体部位 ”除了在身体的柔韧性上有一定要求外
，还有对身体的延展性
、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性
”就颇为片面了 。

　 2、关注领域的特点：

　幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动 ，其涉及到外部环境场地 、活动器材
、教师策略、活动密度等等
，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主 ，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳
，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定 ，以保证幼儿注意力的集中等等
。细致地考虑才能保证体育教学活动正常 、有序地开展。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动设计背景

　盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具
，他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车
、做娃娃、搭高楼大厦等等，他们在与盒子的相互作用中发挥想像 、自主探索 ，有些想法出乎我的意料之外 。孩子们充分发挥想象
，有的弹琴
、拉小提琴，有的把盒盖打开当帽子 ，有的站到盒子里当鞋子…这样的活动可以充分发挥幼儿想象力，所以
，我设计了本次活动。目的是培养孩子的动手能力和创新能力
。

　 活动目标

　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。

　2 、训练幼儿有秩序地进行活动 ，在活动中提高幼儿的综合能力 。

　3
、充分发挥幼儿的主动性
，体现同伴间的合作精神
。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5 、幼儿通过亲身体验 ，明确五官的重要性 。

　 教学重点
、难点

　1、幼儿在活动中要遵守游戏规则
。

　2 、培养幼儿的自主创新精神。

　 活动准备

　盒子人手一份 。

　 活动过程

　一
、出示盒子

　1、提问

　师：小朋友
，知道这是什么吗?

　幼：盒子

　师：是的，这些盒子是装衣服用的 ，是衫衣盒子
。

　这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏
，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗?

　2 、幼儿自由玩

　(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法 ，抓住一些新颖的玩法
，让全体幼儿跟着学做。

　(2)教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩 ，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快 。

　3、交待要求
，幼儿进行场境设置
。

　二
、游戏

　集队，分四组。

　师：商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货 ，你们愿意吗?

　在进货的路上
，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥 ，还要越过一条小河
，才能到进货的地方 。每组选出一位队长，先商量一下 ，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来
，看哪组摆得又快又好。

　在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法 ，在教师的引导下
，让幼儿自己摆出正确的路
。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组 ，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法
，达到路线统一 。

　4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏
。

　师：经过小朋友的努力 ，已经把进货的路摆出来了
，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先把货进回来。在游戏前先听清进货的'要求：在上山的过程中 ，我们要沿着阶梯
，跳着上山，还要安全地走过独木桥 ，不踩湿鞋的情况下过小河
，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?

　引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河 。

　到了进货的地方 ，拿了衣服从旁边返回
，把盒子交给第二个小朋友
。

　5 、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量 ，在放松运动中结束活动。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1
、初步了解雷电形成原因和危害 。

　2、通过大家讨论 、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法
。

　3
、增加对自然现象的了解。

　 活动准备： 雷雨
，磁带：雷雨 。

　 活动过程：

　1、听雷声磁带，引出话题
。

　老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

　鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

　2 、出示 ，了解雷雨形成的原因
，建议老师提问 。

　教师：“小朋友，你们看 ，天气变的怎么样了？”

　（1）为什么会打雷和闪电？

　（2）
、老师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲
，使得云朵里带有许多的电
。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　（3）、想一想：你是先看见闪电还是先听见打雷？

　老师小结：先看见闪电 ，然后听见打雷 。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快
，因此先看见闪电，然后听见打雷
。

　3 、引导幼儿观看幼儿用书 ，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　看图说说：下雨打雷了
，图上的小朋友是怎样做的？这样做安全吗？

　（1）
、雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

　（雷雨时 ，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器 。因为电线受雷击后
，很容易把强大的电流传到电器上，使用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来 ，造成危险
。）（2） 、雷雨时
，不能在哪里躲雨？为什么？

　（雷雨时，不以在空旷的地方停留 ，更不能玩地上的积水
，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、大树
、铁都会导电 。）（3）、雷电会给人类带来哪些危害呢？

　（雷电会击中人或动物 ，还会引起火灾
。因此现在人们在高楼上装有避雷针
，使雷电不会击中高楼。）

幼儿园大班健康教案 篇6

　一 活动目标：

　1 会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构 。

　2为自己设计营养食谱 ，培养幼儿养成合理饮食的习惯
。

　活动准备：

　1 照片《营养结构》图

　2制作营养食谱的纸 、笔人手一份。

　3健康印章一枚

　活动过程：

　一 谈话导入

　提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西
，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？

　引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？

　二 认识健康宝塔图

　提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？

　出示挂图：

　提问：大家知道这是一张什么图？

　小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔 ， 有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点 。我们来看看图中是怎样说的。

　提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？

　小结：米饭
、馒头、面包和面条，还有玉米 、土豆和番薯
，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃 ，多吃对我们的身体不好
，还会长胖
。

　提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？

　小结：蔬菜
、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉 、鸡蛋
、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些 ，而不能吃得太多。

　三 我的营养食谱

　1 总结：看了营养“宝塔 ”
，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃 ，不能一个劲地吃喜欢吃的东西
，不喜欢的东西就不吃 。

　2 、 我们为自己设计一份健康食谱好吗？

　要求： 将纸折成三折，使它看起来像菜单
。把早餐“食谱
”（如水果
、牛奶

　、馒头等）画在第一面 ，把午餐 、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。 折拢“食谱 ”
，在“封面”处美化装饰 。

　提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱 ，让自己吃的健康一点噢.

　3 选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃
，大家一起说说是否合理
。

　4 为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章，鼓励孩子们能够知道合理饮食。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1.知道食品袋上有生产日期和保质期 ，要食用新鲜的食品 。

　2.了解几种常见的保存食物的方法
，如冷藏
、冷冻、干燥 、罐装等
。

　3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

　4.愿意与同伴
、老师互动 ，喜欢表达自己的想法 。

　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流
。

　 活动过程：

　1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装 。

　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

　教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期
，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物
。

　2 、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

　教师激发幼儿的调查兴趣 。

　教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

　教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表
。如：两两结伴 ，一个人记录
，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。

　教师引导幼儿两两结伴 ，一同到附近的超市中完成调查任务
，并将自己的调查结果详细地记录在表格中 。

　1
、幼儿整理、统计调查表
。

　2 、教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

　3
、教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计 ，并邀请几名幼儿记录 。

　4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室

幼儿园大班健康教案 篇8

　 目的：

　1 、利用器具练习助跑跨跳等动作
，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性
。

　2
、引导幼儿积极动脑 ，积极探索新玩法
，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识

　 准备：

　长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯 ，旧轮胎
，果子，篮子等

　 设计思路：

　中班幼儿 ，在身体发育上已有了很大的发展
，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强 ，体力明显增强
，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作 、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系 ，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识 。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作
，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等
。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿
、练习 ，可以让他们动作更轻松、自然 、协调
，从而提高他们的身体综合素质。

　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节 ，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会
，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展 。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究
”的精神 ，大量利用具有自然风格的器具
，让幼儿在玩中学。

　 流程：

　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　 重点： 助跑跨跳的能力

　 过程：

　1
、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

　2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领
。

　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试 、模仿
、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）

　教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿 ，并且让幼儿可以小小组进行模仿
，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）

　教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候 ，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成 。帮助幼儿对竹编布道更熟悉
，能探索出更多的练习方法
。

　提问：怎样使自己跳得更远？

　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）

　4 、游戏：运果子

　对面有许多果子 ，我们一起把果子运回来吧 。（幼儿自由选择不同难度
、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习
，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

　想一想 ，你能用什么方法运果子？

　场地布置：

　第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子

　第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子

　第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子

　5、 结束：放松运动
，音乐（听）

　今天，你们的本领真正大 ，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来
，我真为你们高兴
。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿 ，放松自己。

　教师简单总结
，表扬孩子的表现 。

幼儿园大班健康教案 篇9

　 活动目标：

　1 、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快
。

　2
、乐意与同伴交流交朋友的方式 ，体验与朋友一起游戏的快乐。

　3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友 。

　4 、知道生病了不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子
。

　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 活动重点难点：

　1
、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快 。

　2、难点：能正确的选择发泄方式。

　 活动准备：

　情绪表情 、幼儿操做材料
。

　 活动过程：

　一
、引入激趣：以图引趣。

　1、师出示表情卡片 ，并附有表情的念儿歌《表情歌》 。

　引导语：小朋友们
，你们是不是有高兴，伤心 ，生气 
，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)

　2 、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》

　请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?

　3
、启发幼儿结合生活中的事情 ，互相交流自己也曾遇到的高兴
，生气，难过 ，害羞的事
。

　4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴 、生气
、难过、伤心时
，应当用什么方式来表达?

　5 、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴
、生气、害羞 、伤心的方式。

　6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法 。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结 ，丰富他们的语言表达
。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?

　7
、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

　8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法
，教师适时出示照片。

　照片1：两个小朋友在交换玩具 。

　照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木
。

　9 、教师用儿歌《交朋友》小结。

　某某呀交朋友，送给朋友一粒糖 ，朋友乐得咪咪笑
，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌 ，朋友乐得笑咪咪
，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片 ，朋友乐得笑咪咪
，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩 ，朋友乐得笑咪咪
，找到一个好朋友;

　二
、到处都有好朋友

　(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友 ，鼓励幼儿大胆的想想，说说 。)

　1、播放录象片段
，还有谁是我没的好朋友?

　2 、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸，妈妈是我们的好朋友 ，老师是我的好朋友
，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友
。还有谁是我的好朋友 ，春天的小草
，夏天的花朵，秋天的落叶 ，冬天的雪花
，都是我的好朋友。)

　3
、提问：还有谁是你的好朋友?

　4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐 ，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱 。

　 活动延伸：

　1 、学念儿歌《表情歌》
，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。

　2
、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化 ，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐
。

　 活动反思：

　整个活动过程
，孩子们都表现得轻松愉快 、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节 ，课堂气氛很活跃
，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问
、主动邀请、合作协商 ，不因对方是老师而拘谨。

　小百科：快乐
，汉语词汇，读音为kuài lè 。快乐是人类精神上的一种愉悦 ，是一种心灵上的满足
，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉
。

幼儿园大班健康教案 篇10

　 集体预设

　 目标：

　1.通过反复感受，知道歌曲名称 ，了解歌曲内容
，引起学唱歌的兴趣。

　2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头 、闭上嘴的语言节奏 。

　3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱
。

　 重、难点： 念白时语言节奏准确

　 准备： 小花杯一个
、娃娃一个

　 过程：

　 一.边拍手边念语言节奏：

　好 宝 宝 ，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　 二.生活模仿律动

　在老师带领下
，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙 、洗脸
、做操的动作

　 三.新授歌曲

　1.感受理解音乐及内容

　A.出示小花杯，老师演示漱口

　老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

　C.清唱第二遍

　喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

　我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴

　漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

　2.进一步感受

　A.出示娃娃 ，清唱歌曲

　娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容
，老师做出相应动作

　B.老师完整的唱

　C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

　 四.复习：

　《小花狗》

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