幼儿园安全教案不玩火-幼儿园不玩火教案中班

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险 ，火灾会对人民的财产安全受到威胁
，从小培养幼儿的防火意识
。以下是我精心整理的幼儿园安全教案不玩火的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园安全教案不玩火篇一

《好孩子不玩火》

小朋友是不允许玩儿火的 ，因为小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好
，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁 ，从小培养幼儿的防火意识。

活动目标：

1、 教育幼儿不玩火
，避免发生火灾 。

2 、 通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法 ，初步了解简单的消防知识
。

活动准备：

有关灭火的录像
，蜡烛2根，打火机一个 ，水
、沙子、湿布 、扇子等
，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛 ，点燃 。

请小朋友动脑筋想一想
，用什么办法能把蜡烛熄灭呢

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料 ，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论：?出现了火情
，该怎么办?现在天气干燥，如果出现火情 ，我们小朋友该怎么办呢

引导幼儿说出各种灭火的办法
。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错
，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火
、用湿布扑灭火、用沙子灭火 、用灭火器灭火但小朋友要记住 ，如果出现大火的时候
，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像 。

前几天，有个地方着火了 ，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样

看完录像
，提问：?他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)
。

小结：火小的情况下 ，我们可以采取开窗
，用水
、沙子、湿棉被 、灭火器等灭火，火很大的时候 ，我们拨打119电话，消防叔叔还没到
，我们小朋友一定要把嘴巴
、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区 ，学会保护自己。

4.幼儿操作

请小朋友看操作
，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈 ，你认为办法好的就在圆圈内打上?号 。

讨论：用扇子扇
，是不是最好的办法?

小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候 ，用扇子轻轻地扇
，火就越扇越旺了
。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候 ，我们可以想别的办法。

5 、小结
，教育幼儿一定不能随便玩火 。

　幼儿园安全教案不玩火篇二

我们不玩火

教学背景：此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重 ，或者有人员伤亡
。小孩们到幼儿园亦会互相讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见，这不恰恰是一个非常好的教育机会吗?所以
，展开了这一次教学 。

教学目标：

1
、通过教学，让孩子清楚几种熟知的救火方式 ，初步清楚简易的消防知识
。

2、教育孩子不玩火
，防止发生火灾。

教学预备：

1 、蜡烛2根，打火机一个 ，水
、沙子、湿布 、扇子等 。

2
、关于救火的录像。

3、一人一份动手操作(图上画的是在着火时
，几个孩子采用的不一样的救火方式)
。

教学过程：

1 、游戏：灭蜡烛

幼儿教师展示蜡烛，点燃。

请孩子动脑子想想 ，用何方法能把蜡烛熄灭哩

孩子想出方法后
，幼儿教师给予备有些教学材料，请孩子到前方试一下 ，幼儿教师总结 。

2、探讨
，?出现了火情，该如何是好?此刻天气干燥 ，例如果出现火情，我们孩子该如何是好呀

启发孩子讲出种种救火的方法
。

总结;刚刚孩子想出的方法均不错
，例如果出现了火情，我们能用水浇灭火
、用湿布扑救火、用沙子救火 、用救火器救火可是孩子要牢记 ，例如果出现大火时
，我们必须要先拨打119电话。

3
、请孩子看录像 。

前几日，有一个地方着火啦 ，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同

看完录像
，提问：?他们想到了哪一些方法?哪一些方法是我们没有料想到的(开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区)
。

总结：火小的状况下 ，我们可采用开窗
，用水 、沙子
、湿棉被、救火器等救火，火非常大时 ，我们拨打119电话
，消防员还未到，我们孩子必须要把嘴 、鼻子捂上 ，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。

4
、孩子动手操作

请孩子看动手操作
，图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈 ，你觉得方法好的就在圈圈内打上?号 。

探讨：用扇子扇
，是否最佳的方法?

孩子想想，祖父、祖母生火炉时 ，用扇子悄悄地扇
，火就越扇越旺啦
。倘若火非常大，用扇子扇来救火可不可以哩?着火时 ，我们可想其它的方法。

5 、怎么样防止火灾?

只要发生了火灾
，跟我们的危害尤其大，房屋没啦 ，人也受伤啦 。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩

孩子探讨回答
。

总结：孩子讲的都非常好
，可是光我们明白还不可以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去 ，告知其它的孩子，好不好?

教学扩展：

室外游戏?大胆的消防队员?

根本目的：练习孩子在垫上翻滚
、爬行与来回跑的综合能力 。

预备：健身垫、红布

玩法：幼儿教师发出命令
，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去 ，表示避开烟或滚救火源
，接着爬起来，绕过垫子 ，跑到队列前拍一下2 、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑
，反复前1名孩子的动作
。

教学反思 ：

这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事着火为主题，对孩子开展救火、防火教育 ，带有常见性与典型性。让孩子带着问题?着火啦
，如何是好?，边思边做 ，进而启发孩子进而认知到?火灾?给大家带来的危害 。从教育教学过程来看
，幼儿教师的目标观念强，在整个教育过程内 ，幼儿教师的每个提问都紧扣?着火了如何是好?这一中心
。起初，幼儿教师在做完?灭蜡烛?游戏后
，立刻转入启发孩子探讨?出现了火情如何是好很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，发现自个儿想出的方法另外还有不足后 ，进而为 ?怎么样防止火灾?问题的深入开展埋下了铺垫
，使孩子明白火灾给国家
、集体导致的损失，给大家日常生活带来的危害 ，提高了防火、救火的观念 。

　幼儿园安全教案不玩火篇三

玩火真危险
，我们不玩火

设计意图?火?与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便
。但水火无情 ，幼儿却不理解火的危害
，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了 ，没有了大人的看护
，孩子更会去玩火 。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动 ，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难
，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火
。

活动目标

1 、知道火柴
、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2 、不碰触易燃
、易爆的用具 ，教育幼儿不玩火 。

3、学会如何应对火灾
，知道如何在火场逃生
。

活动准备

1 、打火机
、蜡烛、纸张等实验用品。

2 、湿毛巾
、灭火器

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣 。

身上穿红袍 ，脾气真暴躁。惹起心头火
，一跳八丈高
。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖 ，可以放烟花
，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处 ，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋 、家具
，火能烧死人，火可以烧掉森林等 。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
。

1
、观察小实验?纸的燃烧? ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃
，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程 。

2、提问：在我们的生活中 ，哪些东西是火源?(打火机 、火柴
、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸 、棉花
、衣服、煤炭 、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机
、火柴、煤气炉等火源
，还会有抹布 、纸张
、塑料、木制品等易燃物品
。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火 ，火娃娃也会生气
，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火 。

3 、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火 ，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭
、用灭火器扑灭如果出现大火
，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场
。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸 ，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴
，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场 。

活动反思

通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性 ，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火
，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全
。最后逃生演练环节孩子印象最深 ，我们从二楼逃离到安全的地方
，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

幼儿园中班安全教案

中班消防安全教案5篇

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量 。中班消防安全教案大家知道怎么写吗？下面是我给大家整理的中班消防安全教案，希望大家喜欢！

中班消防安全教案（篇1）

一 、教育目标：

（一）了解简单的消防安全知识。

（二）学习自救逃生的本领
。

（三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

二
、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的等 。

（二）录像
。

三、教学过程

（一）谈话 ，回忆消防的相关知识。

1 、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确 。

2
、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

（二）学习自救逃生的本领

1 、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了 ，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场
。

2
、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍
，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离 。）

（三）设计安全出口标志
。

1 、从活动室出发到安全的地方——操场 ，一共有几条安全通道？

2
、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4 、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。）

（四）逃生演习活动
。

1
、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像 、音响
、烟雾等模拟场景
，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

中班消防安全教案（篇2）

演练班级：

大一班

演练目标：

1 、为进一步增强我班师生消防安全意识，提高自救防范能力 ，做到在发生火警火灾时
，能临危不乱，有序
、迅速地按照消防逃生路线安全疏散 ，确保生命安全 。

2、通过紧急疏散演练
，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌 、积极应对
、自我保护。

演练准备：

1、知道火灾中自救的基本常识
。

2 、熟悉本班的逃生路线。

3
、灭火器、湿毛巾每人一条 。

演练过程：

幼儿在教室进行正常的教学活动 ，在听到警报响起时
，教师即刻停止一切活动，不要慌张 ，要镇静
，保持清醒的头脑
。王正君老师立即拨打119急救电话求救，俞海兰教师迅速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾 ，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，按照拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。

为了模拟活动的真实性
，尽量减少说话，为了加深幼儿火场逃生的记忆 ，老师事先为每位幼儿准备湿毛巾
，用湿毛巾捂口鼻 、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，按照撤离路线（教师后门）迅速逃出教室 ，在安全地带（户外活动场地）集中后
，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速
、安全、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏 、无丢失
、无伤害后向园长报告 ，确定无人员"受伤"
，宣布疏散演习成功；

中班消防安全教案（篇3）

活动目标：

1．练习在梯子上走、跑 、跳
、爬等基本动作 。

2．通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力
。

3．发扬团结合作 ，勇敢向上的精神。

4．初步了解消防的小常识 。

5．养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质
。

活动准备：

小竹梯两人一个
、大竹梯四个
，稻草人若干个，垫子若干 ，消防员一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1．出示，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火
，要学会许多本领 。今天我是消防队长，请小朋友做消防员 ，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈
，听音乐做运动）
。

二 、消防集训

1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本领 ，下面请消防员到梯子上自由练习
，你可以在梯子上练习走
、跑、跳 、爬各种本领，练得时候要注意安全 ，练完后请你来告诉大家 。

2.第一次探索梯子的玩法。

3．幼儿介绍梯子的各种玩法
。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说
，在示范。

4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来练习一下 。）师带幼儿梯子上作循环运动
。练习了走（空档走、踩横档走 ，单边双脚交替走）
、跑（梯上跑、空档间隔跑） 、跳（单脚跳
、双脚跳、） 、爬（上正行爬
、梯上侧行爬）。

三、救护伤员演习

1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领 。队长还带来了小梯子
，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？

2．个别幼儿示范练习
。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头 ，然后按统一方向走 。

3．集体练习
。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

4．组织幼儿在梯子上练习 。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了
，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架 ，练习的时候前面的一个人要慢一点
，两个人要步调一致，还要注意安全 ，好现在我们可以开始练习了
。）

5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）

6．把梯子一面抬高
，师：梯子有什么变化？

7．练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走 。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全 ，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都练习的很棒
，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）

四 、游戏“勇敢的消防员
”

1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了 ，里面有许多人受伤了
，消防队员们，我们要把他们救出来 ，有没有信心吗？

2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上
，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心 ，不能把伤员从担架上摔下来
，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作 ，一起完成任务
。

3．幼儿开始游戏
，两人合作抬担架把伤员救出来。

4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地 。

活动反思

在我组织开展的`这次活动中 ，幼儿的情绪一直处于积极的状态
，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人 ，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点
，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功
。反思此次活动 ，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足
，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

小百科：“消防”即消除防患（即预防和解决人们在生活
、工作、学习过程中遇到的人为与自然 、偶然灾害的总称） ，当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思 。

中班消防安全教案（篇4）

活动目标：

1
、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员
，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情
。

2、练习跑 、钻、平衡
、爬的动作技能 ，提高幼儿动作的协调性。

3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感 。

4 、使幼儿掌握一些消防基本常识
。

5
、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

拱门、平衡木 、线……（提前布置场地）

活动过程：

一
、情景引入

“今天啊
，老师要请小朋友们来当一下消防员 。现在开始，老师就是消防员队长了 ，你们啊
，都是我的小队员
。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们 ，我们一起上训练场去吧！ ”（消防员们是很有纪律的
，他们排队去训练场路上是很安静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到）

二、准备活动

请小朋友们按早操队形站好 。“训练之前啊 ，我们先来做一下热身运动！
”（头部运动，扩胸运动
，压腿，原地踏步 ，原地跑）

三 、基本练习

1
、“热身结束了
，接下来我们要来训练了！消防员不但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人 ，所以啊
，我们先来练习走云梯”（走平衡木）

2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊 ，还有很多倒下的柱子
，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子 ”

3 、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的 ，所以消防员要打破房门然后钻进去
，接下来我们就来练一下钻小门
。（钻拱门）

4
、点评。

四、情景模拟

“我的小队员们太棒了，都已经训练完了 ，接下来我们就要模拟去救火了”（模拟救火，小消防员们排队走云梯
，跳柱子，钻小门 ，扑灭大火 。）

五 、救援小动物

“啊
，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了 ，很多小动物被困在他们的房子里
，我们要去把他们救出来，小队员们有信心吗？
”（走云梯 ，跳柱子
，钻小门，救小动物回来）
。

六、回教室

小队员们真棒 ，成功的完成了任务。那么
，接下来我们就要返回我们的基地了 。（消防员们回基地也是很安静很有序的哦）

中班消防安全教案（篇5）

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防
。

2.结合日常生活 ，知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识 。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1.经验准备：与家长取得联系
，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的
、资料 。

2.材料准备：消防若干或幻灯、消防车 、电话机
。

活动过程：

1.出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么?

2.出示人为火灾
、自然火灾师 ，教师介绍发生火灾原因 。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

4.小结

（1）发生火灾时应该设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119
。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置
，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进 ，避开烟雾
，迅速离开火场 。

　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法
。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 目标：

　1、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示 。

　2 、使学生了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜生命
。

　3
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4 、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生 。

　 准备：

　安全标示
。

　 重点：

　幼儿记住火警号码119。

　 安全温馨提示：

　演练时注意安全 。

　 过程：

　一
、导入人类的生存和发展离不开火
，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难
。火一旦失去控制 ，就会烧毁人类的财富
，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生 ，因此我们要了解、学习和掌握防火知识
，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的 。

　二 、教学

　（一）
、小朋友们 ，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论
，发挥幼儿的想象。）

　1、火灾时不能钻到阁楼 、床底、大橱柜内
。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2
、浓烟弥漫时 ，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子
，压低身子，手、肘 、膝盖要紧靠地面 ，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3
、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　4、遇火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生；

　5 、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯
、阳台、排水管等逃生 ，或把床单 、被套撕成条状连成绳索
，紧栓在窗框
、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下 ，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6、若逃生之路被火封锁
，在无奈的情况下，退回室内 ，最好在卫生间关闭门窗
，不断向门窗浇水；

　7 、充分利用阳台
、天窗等进行自救；

　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫 、枕头等小物品 ，夜间则打手电
，发出求救信号。

　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码 ，并记忆 。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　三
、游戏：

　1、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离
，比一比哪一个幼儿最快
。

　2 、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组，匍匐前进 ，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌

　你拍一
，我拍一，小孩不玩打火机 ，你拍二
，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三 ，我拍三
，监督爸爸不吸烟，你拍四 ，我拍四
，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五 ，烟大快把口鼻捂，你拍六
，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七 ，我拍七
，遇到火灾快逃离，你拍八 ，我拍八
，防火安全从小抓你拍九，我拍九 ，报警拨打119
。

　 教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手
、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 ，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 设计意图：

　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分
，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害 。于是对幼儿进行交通安全教育 ，成了一种必要的活动
。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识
，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系 ，懂得乘车时应遵守交通规则。

　 活动目标：

　1 、初步了解并掌握在上车时
、乘车过程中及下车时的安全常识 。

　2、教育幼儿要注意安全
，树立自我保护意识
。

　3 、愿意与同伴
、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　4、使小朋友们感到快乐 、好玩 ，在不知不觉中应经学习了知识 。

　 活动准备：

　1
、用小椅子搭建一个公共汽车的场景
，方向盘一个。

　2、教学
。

　 活动过程：

　一 、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

　1.老师要带小朋友们去××地方秋游 。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

　老师根据幼儿的讨论内容 ，请幼儿找到相应的操作卡片
，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的
。

　2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

　3. 小结。

　我们乘车时 ，首先要依次排队上下车
，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳
、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车 。

　二 、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏 ，巩固幼儿的安全乘车常识
。

　1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

　2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏 。

　 活动反思：

　首先，通过提问
，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆
、积极说 出自己的经历和想法
。在看图讲述的过程中 ，孩子们都能积极讲述图中所发生的事
，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对 ，这样做有哪些危险
，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解 ，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则 。

　小百科：汽车由动力驱动
，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆
。

幼儿园中班安全教案 篇3

　教学名称：乘汽车

　目标：

　1、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　2 、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识 。

　准备：

　1
、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2、 汽车
。

　过程：

　1 、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2
、 幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里 ，把自己的头和手都伸到了窗外
，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果 。

　4 、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上 ，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服
，不让自己摔跤
。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开 ，双手紧紧地抓住大人的衣服
，这样才能比较安全。

　5
、 教师组织幼儿游戏，“开汽车 ” 。

幼儿园中班安全教案 篇4

　设计思路：

　一年一度的暑假即将来临 ，在漫长的暑假里
，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动
。

　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义 ，于是
，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假
”这个词语的含义。以便在接下来的活动中 ，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受 。由于幼儿大多是在家里过暑假
，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作
。于是 ，设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　活动目标：

　1 、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生
，增强幼儿的自我保护意识 。

　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感 ，教育幼儿愉快
、合理地过暑假
。

　3、 培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备：

　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作
、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全每人一套;蜡笔每人一盒;

　活动过程：

　一 、使幼儿了解暑假的含义
，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣 。

　1
、教师：“小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了
，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题
。

　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　3 、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假 ，暑：就是热的意思 。

　二
、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快 、合理地过暑假
，培养幼儿完整的表达能力和想象
、判断能力
。

　1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　2 、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力 。

　3
、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容
。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》 ，挑选几个家长所写的暑假安全知识
，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真 、投入地参与活动 。

　三
、教师总结暑假里要注意的安全事项
。

　(1)如果回老家的小朋友 ，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　(2)不能玩火、玩电 、玩尖锐的物体 。

　(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩
，要保护自己的皮肤
。

　(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多 ，否则
，会引起肚子痛，影响身体健康。

　(5)吃西瓜时 ，要把瓜洗干净
，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话 ，以免瓜子呛人
，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外 ，不可乱扔西瓜皮 。

　(6)独自在家时不要让陌生人进来
，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警 ，不要跟陌生人走等
。

　四
、请幼儿看安全操作。每个幼儿一套安全，请幼儿在正确的上打上对号
，错的打上错号

　五、延伸活动

　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动 ，安排幼儿做手册中的作业
，并带领幼儿去游泳 、旅游等，丰富孩子的生活内容 。

　活动评价：

　1
、幼儿期待着暑假的到来 ，在谈论暑假时做哪些事情时
，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳
。看来 ，孩子们对水的喜爱非常之深。

　2、幼儿的安全意识增强了很多
，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做 。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好
。

　3 、小部分幼儿的普通话水平较低 ，表达能力较弱
，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流 ，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 设计意图

　中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全 。春天的到来
，天气一会热，一会冷 ，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃
，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩 ，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药
，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全 ，帮助幼儿建立正确的安全观念
，提高幼儿自我安全保护意识
。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

　 活动目标

　1
、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药 。

　2、通过在小医院的情境中互相讨论 ，积累生活经验
，增强自我保护意识
。

　 活动准备

　收集一些常见的药品：创口贴 、含片、板蓝根
、感冒药、退烧药 、眼药水等。白大褂
、听诊器 。

　 活动过程

　 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害 ，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家
，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子 ，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的`药
，病就好了，现在 ，你把这个药吃下去
，肚子就会舒服的
。

　提问：

　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

　幼：因为小猴子是感冒 ，小松鼠是肚子不舒服

　幼：吃下去会中毒的 。

　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗
，应该怎么做？

　幼：不能，打电话给爸爸妈妈
。

　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

　幼：打 120 。

　小结：药物种类很多 ，每一种药都有不同的用法来治疗一个病
。

　 2 、认识几种常见的药品
，并能对症下药。

　出示红药水
、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的 。）

　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

　 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

　（1）要听医生的话
。

　（2）吃药时要有大人帮助 ，小朋友不能自己拿药 、自己吃药。

　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药
，病会越来越严重，如果没病吃药 ，反而要生病 。最好的方法是对症下药
，生什么病吃什么药
。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

　 4
、观看 ，帮助幼儿丰富有观的经验 。

　教师出示关于药品的是非
，幼儿以举手表示“对 ”“错
”

　如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳
。只要生病都可以吃感冒药。

　 5、情景表演《小医院》

　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对 ，看谁能当个合格的小医生 。

　 活动反思

　幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中
，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后 ，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办
，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说 ，要吃药，看医生
，打针，打点滴等
。但生病时药怎样吃才安全 ，这个意识还是不强。所以
，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中 ，或者在平常的谈话中
，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力 。这样能更好地增强他们自我保护的意识 ，对已有经验可以更加丰富
。

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标：

　1
、享受听故事的乐趣。

　2、认识各种危险动作 。

　 活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」 、故事情境图卡、手偶
。

　 活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧
，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭 ，豆豆一个人在客厅里玩玩具
，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话 ，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了
，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机 ，豆豆想过去拿来玩
，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里 ，让妈妈找不到他
，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2
、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了 ，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险
，并引导幼儿想出解决的方法。

　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来 。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 设计意图

　在幼儿教育里面 ，安全教育是很重要的
，特别是乘车安全
。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢 ，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的
，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识 ，提升他们的自我保护意识 。

　 活动目标

　1.初步了解并掌握在上车 、乘车及下车时的安全知识。

　2.教育幼儿注意安全
，树立自我保护意识
。

　3.积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。

　4.培养幼儿乐观开朗的性格 。

　 活动准备

　教学PPT
、安全乘车的视频、玩具车一个

　 活动过程

　一 、导入

　1.出示玩具 ，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具
，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

　二
、播放教学PPT

　1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一 起来看部动画片吧!

　师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答) 小结：哇 ，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏
，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的 ，我们小朋友乘车时千万不要这样
，这样是会受伤的
。

　2.教师逐步讲解PPT师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己 ，老师这里带来了很多，我们一 起来看一看他们做得对不对?

　 小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面
，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队 ，不要拥挤
，不然自己和别人都会受伤的 。下车的时候也不要急，排好队下车 ，遵循交通秩序
。

　三 、结束部分播放PPT中乘车安全视频

　 活动延伸

　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

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