幼儿园秋天教案：种豌豆

网上有关“幼儿园秋天教案：种豌豆 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园秋天教案：种豌豆寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　 活动目标 1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植 。

　2.会正确使用一些简单的种植工具：铲子 、喷壶等
。

　3.初步学会种植
、照料豌豆的方法。

　 活动准备 1.收集豌豆种子 。

　2.铲子、喷壶 、锄头
、铁锨等工具 ，一块种植园地
。

　活动过程1.观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的?

　--什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷
，喜欢生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。

　2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?

　--观看教师整地并认识铲子、锄头等工具 。

　3.学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑
。每个坑放2-3颗豆种 ，盖上土
，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走 。

　--幼儿种植 ，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全
。

　--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了
，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽 ，是怎样长大的
，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。

　 中班科学活动 ：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识 。

　2.尝试合作种植植物 ，培养幼儿的合作意识和能力
。

　活动准备1.不同品种的小盆栽
，有些已开花，有些只有叶子。

　2.有关种植的图书 。

　3.幼儿自备不同的种子 、花盆
。

　4.种植计划表(见材料制作)。

　5. 种植的工具 ，如花盆
、铲子、泥土和小喷壶 。

　 活动过程 1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽
，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状
。

　2. 提议幼儿在自然角栽种植物 ，实行绿化幼儿园计划。

　3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书
，然后一起讨论种些什么 、需要的材料和工具 。

　4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表
。 请他们用文字或图画 ，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具
、种植的日期。

　5. 老师示范种植的步骤：

　a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑
，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记 ，如花朵图案等 。

　6. 请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水
，并观察及记录植物的生长过程
。

　7. 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽 ，并利用它来绿化幼儿园。

　 活动评价. 能说出种植需要的材料和工具 。

　8. 能与人合作栽种植物
，绿化幼儿园
。

幼儿园秋天教案：种豌豆

中班春季种植活动方案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的中班教案9篇
，欢迎大家分享 。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用
。

　2 、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　3
、简单了解节日的来历 ，知道其全称、日期和意义 。

　4 、让学生了解节日的习俗
。

　 活动重点： 知道3月12是植树节
，并在老师的帮助下种植花草。

　 活动难点： 了解绿树植树对环境和生活的作用 。

　 活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或
。

　 活动过程：

　 一
、活动开始。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气 ，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友
，我们要爱护树木，春天的时候也要植树 。有一个专门植树的日子 ，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天
，春天适合植树，所以大家把3月12日 ，

　指定为植树节。

　2 、欣赏儿歌《留住小鸟》
。

　大树不但是我们人类的好朋友
，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　 二
、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历 、日期 ，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用 。(丰富幼儿的知识
，了解植树节的来历以及意义
。)

　2
、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画 。

　1 、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法 ，并用绘画的形式表现出来
。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节
，植树造林的宣传画。

　 四
、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤 。

　1、老师：小朋友 ，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2 、老师请幼儿思考后回答
。

　3
、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里
，挖一个洞，然后再把种子撒下去 ，再用土盖起来
，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分 ，这样就可以促进种子的生长
，让它可以更快的发芽等 。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草
。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1 、了解地震所造成的危害，培养幼儿初步保护动物的意识 。

　2
、在游戏中协调一致 ，培养遵守纪律、勇敢 、顽强和合作的精神。

　3
、锻炼平衡能力及快速反应能力
。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质
，体验健康活动的乐趣。

　5 、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐 。

　 活动准备：

　1
、 平衡台、垫子 、呼啦圈、筛子
、“房间
”（盒子）、帽子（草藤） 、高跷（竹）若干
。

　2
、 动物玩具、“娃娃”若干 ，补给物资若干。

　3 、 场地（训练场
、拯救路线图、运送路线图)

　 活动过程：

　一 、 开始部分

　⒈以谈话引起幼儿兴趣

　⒉小小拯救兵进行自由活动（跳
、走、匍匐前进 、翻筋斗等）

　二
、 基本部分

　⒈小小拯救兵进行拯救工作 。

　方法：幼儿分成两组出发合作循环进行
。

　路线：匍匐前进――跳过小河――到达自然保护区――走过平衡台――到达医院

　⒉拯救工作的完成情况

　⒊小小拯救兵进行运送工作

　方法：幼儿分成两组背着小背箩
，踩着小竹跷出发循环进行。

　路线：走过小路――钻过拱门――到达补给物资存放处――绕过树林――到达医院

　三、 结束部分

　以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地 。

　 活动反思：

　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏
。内容由易到难 ，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领 ”
，在“学习的过程中快乐的玩
”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐 。在游戏结束时 ，幼儿表现出意犹未尽的表情
。考虑增加难度
，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我 ，战胜自我。

中班教案 篇3

　 活动背景：

　每天的饭后时间
，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步 。今天的午后，阳光特别的温暖 ，照在人身上暖洋洋的
，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏 ，一阵倦意袭来
，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意 ，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘 ”的身影
。在他们的意识里
，“春姑娘
”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般 ，有着长长的头发
，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天 ，并能够将心里的“美”用语言表达出来
，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》 。

　 活动目标：

　1.加深对春天的认识 ，进一步感受春天的美
。

　2.学会用词语对春天的景色进行讲述。

　3.综合运用各种艺术表现方式
，表达自己眼中的春天 。

　 活动准备：

　1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》
。

　2.相关课件 ，《春天》音乐磁带。

　3.自制手偶“小蜜蜂 ”
，彩色卡纸 、白纸、彩笔
、橡皮泥、剪刀 、胶水等 。

　 活动过程：

　 一
、导入部分忆春

　1.提问：

　⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？

　幼：春天！

　⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的 ，在你们不注意的时候来到了大家的身边
。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘
，她躲在哪里了呢？

　幼：桃花、柳树 、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里 ，桃花就开了！”

　幼：春姑娘躲在柳树里
，柳树就发芽了。

　春姑娘躲在小草里，小草就变绿了 。

　…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象 ，如桃花开了
、柳树绿了等基本的自然现象
，不能更深层地挖掘春天的特点
。）

　2.引出手偶“小蜜蜂
”，播放课件师：大家好 ，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂
，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候 ，春姑娘给了我一样东西
，说这是的礼物，大家想看看吗？

　（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话 ，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂
，调动起了幼儿的全部兴致 。）

　 二、基础部分赏春

　1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的`课件师：大声告诉我 ，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？

　幼：喜欢！

　师：其实
，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？

　幼：笋子 、蚕豆
、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

　2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花
。

　师：我最喜欢黄黄的油菜花 ，你能想我一样
，用一个好听的词来说一说吗？

　幼：我最喜欢粉红色的桃花。

　大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方 ，不过都给眼尖的小朋友找出来了 。赶快和你的朋友说一说
，你的发现，别忘了用一个好听的词语
。

　幼儿自由交流。

　（小班是发展幼儿语言能力的最好时机 ，经过小班的学习
，他们的语言已经有了很大的发展 。对中班的孩子得提出更高的要求
。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）

　 三 、结束部分

　闹春播放音乐磁带《春天》 ，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈
，感受春天带来的欢乐 。

　师：听！音乐响起来了，让我们唱起来 ，跳起来
，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起
。

中班教案 篇4

　 一
、单人玩法

　 1．抛圈

　幼儿在操场上 ，用力向上抛圈
，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多 。

　 2．转圈

　幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转
。熟练后可边跑边转 ，也可边转圈边转身。

　 3．跳圈

　把呼啦圈摆成一排或圆形
，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈 。

　 4．套圈

　(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套 ，然后把圈放下
，向前走，接着套第二个圈 ，依次向前。可进行套圈接力比赛
。

　(2)把椅子或物品放在 一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品
，比一比谁套得准，套得多。

　 5．推圈

　幼儿用单手或双手推滚圈前进 ，也可借助铁钩推动呼啦圈前进 。

　 6．投圈

　呼啦圈用绳子吊挂着
，用沙包或皮球向圈中投掷
。

　 二 、集体玩法

　 1．钻山洞

　请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞 ，其他幼儿依次从山洞钻过。

　 2．开火车

　请全班幼儿把呼啦圈套在腰上
，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶

　 3．搭图形

　10个小朋友为一组 ，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形
、正方形、菱形 、梯形等形状
，也可搭花朵
、房子、汽车 、小动物等 。

　 4．抢圈

　用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏 ，放音乐后幼儿绕圈跑
，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈 ，一人一圈
。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈
，继续游戏，直至留下最后一人。

中班教案 篇5

　注明：准备时间为15分钟

　一
、教材分析

　这是一个充满童真 ，充满幻想的故事
，它讲述了一只小小的蜗牛坚持不懈地用纸画出美丽秋天的故事 。从这个故事中既能让幼儿了解秋天落叶这一美丽景象，又能让幼儿意识到凡事要坚持到底才会有美好收获的道理
。故事简单明了 ，适合中班幼儿的学习。

　二、说目标和重难点：

　根据中班年龄特点和对教材的理解
，我制定了两个活动目标：

　1 、理解故事内容，体验故事中角色内心美好的情感和愿望 。

　2
、了解秋季落叶这一季节特征 ，增加对秋季特征的了解
，产生热爱大自然的情感
。

　目标一是重点，目标二是难点。

　三、说准备：

　前期准备：和孩子一起散步 ，观察落叶飘零的景象；

　材料准备：多媒体（可以动态地表现树叶飘落的景象） 、笔
、纸人手一份 。

　四、说活动过程：

　为了达成上面两个活动目标
，我准备通过四个环节来实施：

　（一）分享交流，谈话引题

　我捡到的落叶

　（二）倾听故事 ，了解内容

　1 、完整听故事，了解故事内容

　2、看多媒体听故事
，更深入了解故事的角色
、对话和内心体验。

　3、第三次听故事后，提问：为什么动物朋友们说明年又会长出新叶子？

　（三）活动延伸：自由绘画 ，体现爱心

　为小蜗牛画出美丽的树
。

中班教案 篇6

　 一 、目标：

　1
、能用多种感官感知**水果的特征。

　2、知道水果有营养
，并有每天吃水果的习惯 。

　 二 、准备：

　1
、**的水果，水果展台 ，盘子
，盆若干
。

　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

　3 、将水果洗净，切成片状 。

　 三
、过程：

　1、猜猜是什么
。

　师：“有个谜语想请大家来猜一猜。 ”（幼儿根据谜面的描述 ，举起相应的水果进行验证）

　“扁扁的
，圆圆的，桔** ，一瓣一瓣的 。
”（桔子）

　“弯弯的像月亮
，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜
。”（香蕉）

　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？ ”

　幼：“**的。
”

　2 、品尝**水果的味道 。

　师：“不知道这些**水果能不能吃 ，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）

　师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？ ”

　幼1：“香蕉，甜甜的
。
”

　幼2：“梨
，脆脆的。”

　3
、扩展水果的经验 。

　（1）介绍水果。

　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果 ，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的
，形状怎么样？ ”

　幼1：“我拿的是哈密瓜，**的 ，是椭圆形的
。
”

　幼2：“我拿的是香蕉
，也是**的，弯弯的像月亮。”

　（2）感知水果的特征 。

　师：“这边有个水果的小展台 ，小朋友可以过来看一看
，摸一摸，闻一闻 ，感觉一下这些水果有什么特征
。 ”

　幼1：“滑滑的皮
，香香的。”

　幼2：“都是**的 。
”

　（3）小结：

　秋天的水果大多数十**的，有的是桔黄 ，有的是浅**，它们闻起来香香的
，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康 ，我们每天都要吃水果
。

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　幼儿园大班说课稿《不一样的我》 一、说教材 对于即将进入小学的大班幼儿来说
，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心 、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 ，非常需要能够正确地认识自我
、评价自我
，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生

　艺术：《糖果爸爸》反思教学内容：艺术：《糖果爸爸》教学时间：10月12日情景描述：糖果妈妈说：谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿 ，怎么办呢?这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝
，老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎么办

　香蕉为什么没有籽?香蕉为什么没有籽? 羊口中心幼儿园 王伟 有的人说：“西瓜、葡萄 、桔子都有籽 ，我不喜欢吃。 ”现在
，听见街上卖水果的都在叫：“无籽西瓜哟!快来买哟!
”这是人类努力研究出来的 。人们还研究出来无籽葡萄
、无籽桔子
。当然这些研究出来的新品种，数量还不多。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、幼儿在听听 、看看
、摸摸、讲讲的过程中 ，体验雨天给我们带来的快乐 。

　2 、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达
。

　3
、感受不同力度的雨声。

　 活动准备：

　1、故事中的动物角色木偶 、头饰若干
、雨具若干

　2、录音雨声和录音故

　 活动过程：

　一 、穿一穿

　今天又下雨了，你是怎样上幼儿园的？

　1、这里有许多雨具
，我们一起来看看有些什么雨具？

　有几把雨伞
、几件雨衣、几双雨鞋？

　（1 、2
、3、4 、5
、6、7 、7把雨伞：1
、2、3 、4
、5、5件雨衣：1 、2、3
、3双雨鞋） 。

　2、你们想不想穿一穿 、用一用这些雨具？（让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐）。

　二
、听一听

　小雨点落在伞上，会发出什么声音？落在树叶上、草地上呢？

　（和小朋友一起模仿大家听到的这些声音）

　三 、摸一摸

　什么地方湿了 ，什么东西湿了？（鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现）

　四
、记一记

　用实物的方法集体记录刚才在雨中的发现：什么地方湿了
，什么东西湿了
。

　下雨了，雨水将小草、花 、大树———都打湿 了 ，那树林里的小动物它们怕不怕雨呢？

　五
、欣赏故事“滴答滴答下雨了”

　1、幼儿完整欣赏故事：“滴答滴答下雨了 ”。

　2 、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿？

　（原来小鸭
、小乌龟、小青蛙它们生活在水里
，所以下雨的时候，不用雨具也可以出去的 。而小兔 、小鸡被雨淋了也会生病的
。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具）。

　六、故事表演

　1
、幼儿自选自己喜欢的动物头饰

　2、幼儿分角色进行故事表演

　故事：“滴答滴答下雨了
”

　“滴答滴答下雨了” ，小兔看见了
，心想：森林里一定有许多小动物没带伞，它们会被雨淋湿的 ，于是
，它撑着一把小伞出门了 。走着走着，看见了小鸭 ，小兔连忙喊：“小鸭 、小鸭小雨了，快到我伞下躲躲雨吧 ”小鸭说：“谢谢你！谢谢你！下雨小雨我不怕
，正好让我洗个澡
。
”

　小兔又向前走，看见了小青蛙 ，小兔连忙喊：“小青蛙
、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧！”小青蛙说：“谢谢你、谢谢你！下雨 、下雨我不怕
，正好让我洗洗澡。 ”小兔继续向前走，看见了小鸡 ，小兔连忙喊：“小鸡
、小鸡下雨了
，快到我伞下来我们一起回家吧
”！小鸡说：“谢谢你、谢谢你”！说完，小鸡连忙躲到了小兔的伞下 ，于是
，小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了 。

中班教案 篇8

　活动目标：

　1 、认识特种号码：110
、119、120，知道特种号码的实际含义
。

　2 、学习运用简短的语句说清楚事情 ，提高自我保护意识。

　3
、知道警察、医生 、消防队员工作的重要意义
，萌发对他们的尊敬、感激之情 。

　活动准备：

　声音的音乐，电话机模型

　活动过程：

　一
、通过辨别声音 ，导入活动
。

　1、播放警车 、救护车
、消防车声音的录音，请幼儿分辨。

　2、出示不同车辆的
，将车辆与声音进行匹配 。

　3 、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

　小结：失火，救人都要它来帮忙
。（消防车）抓坏人的时候 ，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子 。（救护车）

　二
、认识特种号码
，了解其意义
。

　1、分别出示小偷偷东西 、火灾现场
、小朋友生病的，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？

　2、将特殊电话号码和情境图 ，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来 。

　3 、出示特种号码标记卡
，讨论：110
、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？

　小结：119是我们国家的火警电话
。在失火的情况下 ，119电话会通知消防队员们去救火。

　110是我们国家的报警电话 。在遇到各种危险和困难的情况下
，拨打电话110，警察将会来帮助你
。

　120是我们国家的救护电话 ，当病人病情严重 、非常危险时
，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。

　4、分别出示小偷
、火灾、病人的 ，请幼儿现场进行情境表演 。

　5 、讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？

　6
、教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

　7、教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114 、122）

　三
、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果
。

　讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？

　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的
，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打 。

中班教案 篇9

　活动目标：

　1 、 知道阳台的主要功能 ，了解阳台上的一些安全知识。

　2
、 乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法
。

　活动准备：

　幼儿事先对自己的阳台做过调查
，并以文字或者图画照片的形式记录下来的

　教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像 ，轻音乐磁带

　邀请园长老师进班和幼儿共同活动

　活动过程：

　一、信息交流
，介绍自己家的阳台

　1 、 看老师家的阳台

　导入：今天，老师带小朋友去一个好地方 ，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的生活用品）

　2
、 介绍自己家的阳台

　（1） 幼儿和同伴互相交流

　（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍
，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）

　二、情景展现 ，了解阳台的功能

　1 、 锻炼身体

　（1） 观看录像——园长老师在阳台上打拳

　问题1：园长老师在阳台上干什么？

　问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳
，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）

　（2）跟着园长老师学打拳

　（3）教师提升：阳台空气清新 ，是锻炼身体的好地方。

　2、 休闲娱乐

　（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅

　问题1：这家阳台上放了什么有趣的东西？

　问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？

　问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？

　（2） 教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所 。

　3
、 安全教育

　（1） 观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳
，有几个孩子在爬窗口

　问题1：这是哪里的阳台？你看到了什么？他（爬窗口的幼儿）做的事情你觉得对吗？为什么？

　问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？

　教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险 ，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面
。

　三、观看幻灯
，教师总结

　阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上洗衣晒被 ，有的人家在阳台上养花种草
，有的人在阳台上锻炼身体 。夏天，可在阳台上乘凉 ，冬天可以在阳台上晒太阳
。阳台虽小
，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方。许多快乐的事情都发生在阳台上 ，很多危险的事情也通常在阳台上发生 。小朋友
，当你在阳台上休息 、玩耍
、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！

幼儿园植树教案

为了确保活动得以顺利进行 ，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划
，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点
。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的中班春季种植活动方案，希望能够帮助到大家。

中班春季种植活动方案 篇1

种植目标 ：

1 、通过种植激发幼儿关注成长
、关注自然、关注生命的意识 。

2 、培养幼儿简单的种植技能 ，提高幼儿的责任感
。

3
、发展幼儿发现问题
，解决问题的能力。

4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系 ，辩别事情发生的先后顺序 。

种植准备 ：

（一）情况分析：

我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动
，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角 ，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障
。

(二）物资准备：

1 、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。

2
、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子 、种子、观察记录的表格等

种植过程：

第一阶段

（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望

1
、出示豆制品的
，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？

2、出示绿豆 、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子
、已发出根须的、长出小叶片的 、长成长长豆芽的各一种） 。

3
、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆 ，让其产生魔法
。

（二）指导幼儿制定种植计划

1、利用收集的资料
，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。

2 、确定种植的具体内容：时间
、地点、方式方法 ，注意事项 、

3
、老师的分工明确（组织人员、后勤人员 、记录人员）

第二阶段 ：种植和观察记录活动

(一）组织种植活动

1、老师示范讲解种植的方法

2
、分组种植（3人为一组，分12个小组)

(二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣
，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式 。

A 、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）

B
、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）

预期成果 ：

1、举办“大豆 ”种植成果展示会
。

2 、“我的大豆在成长”记录表集

3
、作品集：艺术、绘画 、种植故事等 ，来装饰四月份的主题墙活动。

4
、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学
”中对认识时间的课题去 。

中班春季种植活动方案 篇2

活动名称：播种
。

活动目的：

1、知道春天是播种的季节
，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。

2 、在种植活动中感受春季的明显特征 ，亲近大自然
，萌发对大自然的喜爱之情 。

活动准备：

1
、经验准备：

（1）知道春天是播种的季节
。

（2）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。

（3）知道种子发芽需要阳光 、水、土和肥料四个好朋友帮忙 。

（4）有观察过植物实物和的经验。

2
、物品准备

（1）请家长们为孩子准备一个小花盆 ，样式越漂亮越好
，目的是激发幼儿参与兴趣
。也可以用奇思妙想制作一个“花盆”，要有底盘 ，防止漏水。

（2）准备一种种子
，（如豆苗、香椿 、大蒜）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察 。

（3）准备园艺的小工具 ，如小铲子
、喷壶、化肥 、一次性手套和塑料袋等
。

活动过程：

幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室
，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。

1
、谈话活动：

师：孩子们 ，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？

幼：花儿开了
，柳树发芽了，小草都长出来了

师：谁知道春天是什么季节？

幼：春天是播种的季节 。

师：播种什么呢？

幼：种子
。

师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？

幼：需要阳光、水 、土和肥料

2
、 活动提示：

师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？

幼：我准备了小铲子、水和花盆

师：咱们种植种子的时候 ，要注意：

（1）注意安全
，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点 ，可以请家长帮忙 。

（2）注意卫生
，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里 ，也不要弄到别人身上
。

3 、种植活动：

幼儿自由分组进行种植
，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导
、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴 。

4、成果展示：

请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起 ，大家分享交流，体验成功的.快乐
。

活动反思：

亮点：

1 、孩子们能走出教室来到大自然
，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。

2
、孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动 ，和妈妈或家人在一起种种子
，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现 ，大大提高了活动的氛围和效果 。

3、户外活动的安全系数大大提高了
，相当于大人孩子1:1。

4 、充分发挥了家长优势，家长有种植经验 ，可以一对一的进行细致入微的指导
，孩子的学习效果提高了
。

不足：

1
、由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限 ，不能充分照顾到全体人员
，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多 ，也保护了嗓子。

2、组织户外活动时，可以带上录音机
，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣 ，气氛 、效果都会更好
，下次注意 。

中班春季种植活动方案 篇3

设计意图：

开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势
。可是有好几天都是雨天 ，孩子们没有办法去种植园。这不
，这几天天刚晴，他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草
、浇水了！

活动目标：

1、会正确使用一些简单的工具：铲子 、喷壶等 。

2
、学会照料萝卜的简单方法
。

活动准备：

铲子、喷壶等工具。

活动过程：

1 、 引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：

“我们种的萝卜宝宝是什么样子的？现在它们长出了什么？ ”

2
、师幼共同整理园地

“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了 ，有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了
，该用什么工具来帮帮它们呢？
”

观看并认识铲子、水壶等工具 。

3 、教师观察指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草
。

提醒幼儿操作时注意正确使用铲子 ，注意安全。

小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝
，看看它们什么时候要喝水，什么时候要除草 ，是怎样长大的 。

4
、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况
。

反思：

今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗苗又长高了时
，孩子们都兴奋的跳了起来。

在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的活动，我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件 ，让他们通过自己的实践
，领悟到劳动果实的来之不易，感悟到如果缺乏了责任心 ，做事半途而废
，就不可能有收获，更体会不到收获带来的喜悦 。

中班春季种植活动方案 篇4

中班科学活动：种植小种子。

学习目标

1 、通过种植活动获得相关的经验和知识 ，培养爱护植物的意识
。

2
、尝试合作种植植物
，培养幼儿的合作意识和能力。

活动准备

1、不同品种的小盆栽，有些已开花 ，有些只有叶子 。

2 、有关种植的图书
。

3
、幼儿自备不同的种子、花盆。

4 、种植计划表（见材料制作） 。

5
、 种植的工具
，如花盆、铲子 、泥土和小喷壶
。

活动过程

1
、 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起 ，请幼儿描述花朵的颜色和形状。

2、 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划 。

3 、 与幼儿一起阅读有关种植的图书
，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具
。

4
、 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。 请他们用文字或图画 ，记录种植小盆栽的计划
，例如种什么植物、所用的材料和工具 、种植的日期 。

5
、 老师示范种植的步骤：

a先用铲子把泥土放进花盆里；

b挖一个小坑，放进种子；

c在上面盖上泥土 ，浇水；

d在花盆贴上自己创作的标记
，如花朵图案等
。

6、 请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程 。

7 、 种植完成后 ，请幼儿介绍自己的小盆栽
，并利用它来绿化幼儿园。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园植树教案6篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园植树教案 篇1

　 一
、活动主题： 一年种一棵树 ，绿化我们的幼儿园

　 二、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30

　 三 、集合地点： 幼儿园操场

　 四
、植树地点： 幼儿园南围墙

　 五、活动目标

　1 、培养幼儿热爱劳动
、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感 。

　2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力
。

　3 、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

　4、愿意参加活动
，感受节日的快乐 。

　5
、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动
。

　 六、活动准备

　1 、植树场地和植树物资(树苗
、植树工具等)。

　2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树 。

　3 、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具
。

　4
、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"、"绿化环境
，美化家园"等。

　5 、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望 。

　6
、活动前园方在植树地点挖出树坑 ，方便种植
。

　7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

　8 、每班准备相机等设备
，为活动留下照片资料 。

　 七
、活动流程

　1、升旗仪式

　2 、国旗下讲话

　3、种植树苗

　(1)植树物资提前到达种植场地，做好准备。

　(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称

　(3)边植树边讲解植树过程：

　A
、在标记的地方挖好一个标准树坑

　B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里 ，并填好土 、浇水

　(4)每班依次把心愿卡挂在树上
。

　4
、各班活动结束后组织相应宣传
，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥 ，写生等。

　5、活动完毕
，师生合影留念或在认领的树前合影

幼儿园植树教案 篇2

　教案前言：植树节快到了，今天让我们认识一下植树节吧 ，“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日 。按时间长短可分为植树日 、植树周或植树月
，总称植树节
。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节，记住植树节的具体时间。

　教案目标：

　1
、培养幼儿的耐心、爱心 ，体验同伴间相互劳动的喜悦
，知道“3月12日 ”是植树节 。

　2 、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识
。

　教案准备：

　1
、 提醒幼儿注意安全 ，知道要保护好植物
，不能随便折断树枝。

　2、 介绍植树节的相关活动 。

　3 、 已学会用水壶给植物浇水的技能
。

　教案过程：

　1
、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节 ，我们将为路边的植物浇水
，为环保出自己的一份力。

　2、幼儿提着水壶出发到路边 。

　3 、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊
。

　4、幼儿开始给植物浇水 ，教师巡回观摩并给予指导
，引导幼儿用正确的方法。

　5
、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价 。

　6、幼儿收好小水壶回园。

　7 、互相交流体会，师总结活动
。

幼儿园植树教案 篇3

　 设计意图

　植树节快到了 ，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然
、保护自然。通过本次植树节的活动 ，把幼儿认知、情感 、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路
、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话 、游戏
、行动等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力 。

　 活动目标

　知道3月12日是植树节
，了解树木与人类的关系
。

　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感 。

　 活动准备

　请幼儿搜集树的资料或
。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　多媒体课件

　 活动过程

　 一、视频短片导入 ，激发幼儿的活动兴趣

　1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断 。

　2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　 二 、我知道的树木

　1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木
。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类
，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

　 三
、我喜欢树木

　1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处 。(净化空气、调节气温 、防风降噪、防止火灾……)

　2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽
。

　3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。

　 四
、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来 ，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等 。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中
，感受植树的乐趣。

　 附录

　附：《植树节的由来》

　植树节是国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日 ，用来激发人们爱林，造林的热情
。

　3月12日是我国自己的植树节
，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时 ，就设立了农林部
，下设山林司，主管全国林业行政事务 。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》 ，1979年2月
，根据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节 ，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩
，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好
。

幼儿园植树教案 篇4

　 活动目标：

　1 、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　2
、解绿树植树对环境和生活的作用 。

　活动准备：请幼儿收集有关树的资料或
。

　 活动过程：

　一、活动开始。

　1 、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气
，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友 ，我们要爱护树木，春天的时候也要植树 。有一个专门植树的日子
，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树 ，所以大家把3月12日
，指定为植树节
。

　2
、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友 ，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二、老师分享和谈论有关植树节的资料 。

　1 、老师给幼儿介绍有关植树节的来历
、日期
，并请幼儿讨论一同说一说有关树的`作用
。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法 。

　三 、老师让幼儿以植树为主题 ，分组绘画。

　1
、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法
，并用绘画的形式表现出来
。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　四 、幼儿在老师的帮助下 ，解种植花草的步骤 。

　1、老师：小朋友
，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2
、老师请幼儿思考后回答
。

　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里 ，挖一个洞，然后再把种子撒下去
，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水 ，吸收阳光和水分
，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等 。

　4 、幼儿在老师的帮助下种植花草
。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植树教案 篇5

　在一年一度的植树 节来临之际,为使幼儿能够积极参与社区环境“对话
”,为进一步增强幼儿的绿色环保意识 ，下面是有关植树教案的反思
，一起来看看吧！

　 去植树教案教学反思

　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然 ，珍惜自然资源的责任感
，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处 。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动 ，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养
。

　兴趣是学习的动力
，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课 ，孩子们兴趣盎然，积极性极高
，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解 ，更是满足了好奇心和求知欲 。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达
，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导

　 附：去植树教案设计

　 活动设计背景

　现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊 ，在公共场所乱摘花草
，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事
。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关 ，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想
，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》

　 活动目标

　1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处 ，初步产生环保意识 。

　2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　 教学重点 
、难点

　通过看一看、说一说 、听一听发展幼儿语言表达能力
、判断能力作为本课的重点和难点
。

　 活动准备

　1几种树木的、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发 、沙尘暴袭击）；3植树工具
、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

　 活动过程

　一 出示几张树木的让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

　二根据幼儿的谈话内容引出课题 。

　三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上
，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

　四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚 ，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力
，并为下一个目标设下埋伏
。

　五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？

　2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

　3如何采取措施预防上述灾难的发生？

　六让幼儿亲手操作植树。

　在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗 ，不但让幼儿的情感得到宣泄
，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美 ，并巧妙地结束了本堂课 。

幼儿园植树教案 篇6

　教案目标：

　1 、了解“植树节的来历 ”
、“植树与环保
”、“有关植树节的活动”等资料；

　2 、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；

　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律
，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采；教案准备：

　1
、树苗若干 ，幼儿园植树节教案
。

　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具
，教案《幼儿园植树节教案》。

　3 、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历 ”
、“植树与环保
”、“有关植树节的活动”等资料）4 、制作“绿化环境，美化家园 ”宣传旗 。教案过程：1
、观看“风沙的危害”多媒体课件 ，配以音乐解说
，制造略显紧张的气氛
。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害
”，多媒体课件 ，了解风沙对人类的危害。2 、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成的灾害 。3
、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节
。

　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树 ，绿一方净土”植树节活动开始仪式1 、教师讲解植树节的来历
，宣布活动开始 。2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。3
、提出口号“你来 ，我来
，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界
，从我做起，从现在做起……
”
。4、幼儿种植 ，老师巡回指导
，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

关于“幼儿园秋天教案：种豌豆”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！