admin网上有关“幼儿园老师如何听课和评课”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园老师如何听课和评课寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
听课：
①事先熟悉教材 ，并思考较为科学合理的目标定位和活动设计 。
②要认真观察和做好听课记录。
（如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要 ，从幼儿操作中可以看出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷）
（①直接告知；②间接告知；③引导启发）
③做好听课后梳理与分析 ，能提出合理化的建议 。
·注意几个关键内容的记录：
★“三语 ”：引入语 、环节过渡语 、提问语 。
★重难点在哪个环节出现？采用什么方法突破？
★幼儿的表现怎样？
△应先将概括性的问题抛给孩子 ，让孩子有自己独立思考的机会，体现在有幼儿思考的时间。
△应主要看幼儿在活动中的表现。
评课：
（提倡自信）评价的目的不是为了证明 ，而是为了改进 。——美国著名的教育评价学者斯皮尔伯
①树立正确的评课理念：
★实事求是
★讲究评课艺术
★注意语言技巧
★方法多样 ，因人而异
★适时进行双向互动
（如：新老师----教学的基本技能；旧老师----观念、理念的创新 。）
②把握评课的基本要素：
★评选材：
（如：小班----以认知为主；大班----以动手实验 、了解科学为主。）
一看选材是否符合幼儿生活经验水平 、认知规律以及心理特点；
二看教师对教材理解是否透彻，是否能正确抓住教材的重难点 。
★评教学目标：
（制定的目标应小而精）
·从活动目标制订来看 ，要看是否全面、具体、适宜 ，重点是否明确 。
全面：是指要从知识 、能力 、思想感情、学习策略 、文化策略等五个方面来确定教学目标。
具体：是指知识目标要有量化要求，能力 、思想情感目标要有明确要求 ，体现五大领域活动的特点 。
适宜：是指确定的教学目标 ，能以纲要为指导，体现年龄、领域教材特点 ，符合幼儿年龄实际和认识规律 ，难易适度 。
·从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标 ，为实现目标服务。要看活动中重要内容 、重点内容的教学时间是否得到保证 ，重点知识和技能是否得到巩固和强化 。
★评教学准备：
看是否重视知识经验的准备；看材料的准备和环境创设是否能真正为完成目标服务 。
★评处理教材：
要评析教学活动是否突出了重点，突破了难点 ，抓住了关键。
幼儿园老师的职责：
1 、幼儿园配班老师岗位职责 ，教育工作，自觉执行幼儿教师职业道德规范 ，遵守各项规章制度；
2、幼儿园配班老师职责 ，热爱幼教事业，遵守教师的职业道德 ，严格遵守幼儿园各项规章制度；
3 、配班教师岗位职责 ，自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
4 、这是配班教师的职责教育工作 ，自觉执行幼儿教师职业道德规范 ，遵守各项规章制度；
5、幼儿园老师工作职责，主班老师工作职责，严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范 。
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