有关预防传染病的主题班会教案大全

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，希望能够帮助到您 。

#教案# 导语传染病（Infectious Diseases）是由各种病原体引起的能在人与人 、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫 ，寄生虫引起者又称寄生虫病
。以下是 考 网为大家精心整理的内容
，欢迎大家阅读。

1.有关预防传染病的主题班会教案

　一、活动目的：

　1
、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生 。

　2、让学生了解传染病的预防知识 ，进行预防流行性感冒 、腮腺炎的预防教育
。

　3
、增长学生的卫生知识
，增强学生的自我保健意识。

　二、活动过程：

　1 、全体起立，唱国歌 。

　2
、辅导员宣布主题班队会正式开始
。

　3、主持人讲话：

　同学们 ，春季是万物复苏的季节
，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会 ，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识 。

　4 、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片
。

　5
、向学生进行传染病的宣传教育。

　（1）手足口病的预防及防护措施

　（2）结核病的预防与控制

　（3）麻疹病的预防及防护措施

　6、小组讨论：

　如何从身边做起
，如何讲好卫生，如何预防各种传染病 。

　7 、发出倡议

　同学们 ，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生
，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯 ，一定就会有一个健康的身体
。

　8
、总结

2.有关预防传染病的主题班会教案

　活动目标：

　1、通过班会课中的看录像 、看照片、知识竞赛等
，让学生对传染病的发生
、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　2、通过小组讨论 、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯 ，促进学生的身心健康发展
，全面提高学生身体素质的决心 。

　活动准备:

　1
、关于预防传染病的挂图、录像。

　2 、准备知识竞赛题十个
。

　3
、前黑板上作相应布置，渲染气氛 ，桌椅围四周
，中间空出。

　4、每人写一篇《预防传染病》文章；

　5 、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形 ，以备存档展览；

　活动过程：

　一
、导入：

　展示
，播放录像

　二、组织讨论：

　（一）学生讨论关于传染病的发生 、传播和预防 。

　（二）报告讨论结果

　教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求 ，就会远离传染病：

　1
、头发：头发整洁无异味；男生不留长发
。

　2、脸：洁净无污垢。

　3 、颈：脖颈、耳根干净无污垢 。

　4
、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢
。

　5、红领巾：整洁
，勤换洗。

　6 、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领
、衣袖无污垢；

　7、鞋袜：鞋子整洁 ，上学穿袜子
，不拖鞋带 。

　8 、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐
。

　9
、桌兜：整洁无杂物。

　三、预防传染病知识竞赛：

　划分两个小组 ，有必答题和抢答题两类
，分别给两个小组计分

　1 、了解春季的常见传染病

　春季的常见传染病有以下几种：

　A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日 ，主要症状为发热
、头痛、流涕 、咽痛
、干咳
，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 。

　B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病 ，潜伏期8—12日
，主要症状为发热、怕光 、流泪、流涕，眼结膜充血 ，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
。

　C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日
，发热，耳下或下颌角疼痛 ，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大
，张口和咀嚼时疼痛。

　D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热 ，咽炎
、全身弥漫性皮疹
，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天 。

　2、如何预防？

　不同的传染病有不同的治疗方法 ，但基本的预防措施是相通的
，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

　A 每天开窗通风 ，保持室内空气新鲜
，避免交叉感染等。

　B 不到人口密集 、空气污染的场所去
。

　C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净 ，包括不用污浊的毛巾擦手。

　D 注意不要过度疲劳，防止感冒
，以免抗病力下降 。

　E 发热或有其它不适及时就医
。

　F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

　四
、课堂总结：

3.有关预防传染病的主题班会教案

　教学目的：

　通过本次班会的教育 ，希望更多的学生朋友了解传染病的发生
，学会如何应对传染病，对于疾病的症状加深认识 ，加强学生的卫生意识
，可以让学生不断提升自我保护意识，为自己的健康打下基础 。

　教学过程：

　一、 谈话导入：

　同学们 ，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节
，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题
。

　二 、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

　1
、流感（流行性感冒）

　流行性感冒简称流感 ，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病
，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位 。潜伏期1—3日 ，主要症状为发热、头痛 、流涕
、咽痛、干咳，全身肌肉 、关节酸痛不适等
，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感
。传染源主要是病人和隐性感染者 ，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主
，也可通过被病毒污染的物品间接传播 。人群对流感普遍易感
。

　2
、流脑（流行性脑脊髓膜炎）

　流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病 ，传染性较强。流脑发病初期类似感冒
，流鼻涕、咳嗽 、头痛、发热等 。病菌进入脑脊液后，头痛加剧 ，嗜睡
、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者
，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天 ，最长的为一周
。人群普遍易感
，好发于小年龄段儿童。

　3 、麻疹

　麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日 ，一般10天左右可治愈 。典型的临床症状可概括为“三
、三、三 ”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热
，伴有咳嗽 、流涕
、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右 ，红色斑丘疹从头而始渐及躯干 、上肢
、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后
，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退 ，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着
。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播
，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见 。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性 ，尤其是6个月~5岁幼儿发病率（占90%）
。

　4、水痘

　水痘是传染性很强的疾病
，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹 ，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 。病原体传播的主要途径有：空气传播
，水传播，饮食传播 ，接触传播，生物媒介传播等
。

　三 、预防传染病的一般措施。

　预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面 。

　1．控制传染源

　对传染病人要尽可能做到早发现
、早诊断、早报告 、早治疗、早隔离
，防止传染病蔓延
。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施 。

　2．切断传播途径

　切断传播途径的方法 ，主要是讲究个人卫生和环境卫生。

　3．保护易感者

　进行预防接种
，提高易感人群的抵抗力
。积极参加体育运动，锻炼身体 ，增强抗病能力。开展爱国卫生运动
，搞好环境和个人的卫生 。

　四
、预防传染病，我们该这样做
。

　1．合理膳食 ，增加营养
，要多饮水，摄入足够的维生素 ，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物
，如瘦肉 、禽蛋
、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜 、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外
、户外呼吸新鲜空气 ，每天散步、慢跑 、做操
、打拳等，使身体气血畅通
，筋骨舒展，增强体质。

　2．不到人口密集、人员混杂 、空气污染的场所去 ，如：农贸市场
、个体饮食店、游艺活动室等；

　3．勤洗手
，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

　4．每天开窗通风 ，保持室内空气新鲜
，尤其宿舍 、电脑室、教室等；

　5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳 ，防止感冒
，以免抗病力下降；

　6．不食
、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食 ，及吃带皮水果
，不喝生水 。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾 ，垃圾要分类并统一销毁
。

　7． 注意个人卫生，不随便吐痰
，打喷嚏；

　8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手 ，避免交叉感染；

　9．避免接触传染病人
，尽量不到传染病流行疫区；

　10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被 ，房内门把手、桌面 、地面用含氯消毒剂喷洒
、擦拭。

　五、总结：

　春季传染病虽然种类繁多
，所以必须重视疾病的.预防工作，早发现 、早隔离 ，不要拖延疾病的治疗时间
，减少疾病的广泛传播 。

幼儿园防疫主题教案

疫情防控主题班会（精选7篇）

　在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的 ，既是对学生进行教育的活动形式
，又是使学生得到锻炼的活动方式
。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是我精心整理的疫情防控主题班会（精选7篇） ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

疫情防控主题班会1

　教学目标：

　1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况
，知道其传播途径，学会防疫知识 。

　2.能力目标：通过学习 ，提高防疫的意识
，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全
。

　3.情感目标：认识到正确防护的重要性 ，懂得保护自己和家人的生命安全
，同时坚信团结一心的中国人民，一定可以战胜疫情。

　教学重点：

　认识到新型冠状病毒的传播途径 ，学会防疫知识 。

　教学难点：认识到正确防疫重要性
，懂得保护自己和家人。

　教学方法：

　讨论法
、讲授法、演示法

　教具：

　多媒体课件

　活动内容与实施过程：

　1.视频导入，认识新冠

　通过播放新冠爆发期间几则新闻集锦 ，引导学生认识什么是新型冠状病毒：活动开始时
，教师播放视频，让学生了解当前我国的疫情 ，引起学生对活动的兴趣
。

　2.分析原因，珍爱生命

　通过课件展示和教师讲述相结合的形式向学生呈现出新型冠状病毒爆发的原因（滥杀食用野生动物）
，通过例子呈现，引导学生认识到保护环境 ，与野生动物和谐相处
，珍爱生命的重要性。

　3.抗疫英雄，勇担责任

　故事一：中国工程院院士李兰娟和钟南山忙碌奋战在抗疫一线的场景 。

　故事二：疫情当前 ，全国各地重灾区医护人员是如何保家卫国
，奋斗在一线
。

　故事三：在此次疫情中涌现出的科研人员 、爱心人士等抗疫英雄的事迹。

　通过例子呈现，引导学生认识到我们的安全是千千万万防疫人员不分昼夜努力在抗议一线的结果 ，深化对大国担当
，责任的认识 。

　4.遵守规则，从我做起

　将全班同学以学习小组为单位 ，引导学生通过自由讨论的方式得出如何防疫
，然后请小组代表分别回答
。

　学生一：分享六步洗手法

　学生二：如何正确佩戴口罩

　学生三：少出门，不聚集 ，出门戴口罩

　5.总结陈词，升华主题

　根据学生的讨论
，教师总结防疫的重要性以及防疫知识。

　效果及检验方法

　预设效果：通过本次主题班会活动学生认识到了防疫的重要性，提高防疫意识 。

　检验方法：在班会活动之后 ，会通过日常观察
，来检验此次活动效果
。

疫情防控主题班会2

　一
、活动目标

　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生 。

　3.提高学生的防范意识
，安全意识
。

　二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　三 、活动难点

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　四
、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们 ，过去的一段时间
，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国 。因为它的易传染性，很多人不幸中招 ，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下
。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒
，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。常见症状有呼吸道症状、发热 、咳嗽、肾衰竭甚至死亡
。可在人与人之间传播。

　（三）预防病毒，我们这样做 。

　1.勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对 ，手指并拢相互搓擦

　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　③掌心相对
，双手交叉沿指缝相互搓擦

　④双手指相扣
。互搓

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦 ，交换进行

　⑦螺旋式擦洗手腕
，交替进行

　2.主动防护

　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住 ，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内
，并洗手

　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通 ，环境清洁

　3.避免密切接触

　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　b.避免与生病的动物和变质的肉接触

　c.避免与生鲜市场里的流量动物
、垃圾废水接触

　d.上下学的路上一定要戴口罩

　4.良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用
，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当 ，多吃新鲜水果蔬菜
，补充维生素与纤维素，多饮水 。

疫情防控主题班会3

　教学目标：

　1.通过互动交流对疫情的感受 、看法
、建议等缓解学生的心理压力 ，释放学生的紧张、害怕等不良情绪
。

　2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　教学重点：

　1.如何做到自我防护 。

　2.释放压力积极面对疫情
。

　教学难点：

　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏。

　教师：关注学生情绪 。

　教学过程：

　一 、导入：

　同学们：面对新型冠状肺炎疫情
，你害怕吗?

　指名回答。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等
。

　二
、互动交流:

　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法 、建议。

　教师指名上台讲一讲 。

　同学们：大家通过互相交流
、诉说 ，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答
。

　教师小结：只要我们做好自我防护
，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护 ，远离疫情。

　三、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹 。

　指名说
。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作 、表情
、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　指名说 。

　学生记笔记
。

　齐读记录内容。

　四、教师总结:

　五 、学生反思：作为小学生心中的责任是学习 。

　六、拓展
。

疫情防控主题班会4

　一
、班会主题

　抗击新冠肺炎
，我们共同努力

　二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友 ，与小伙伴玩耍的机会没有了
，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触 ，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁 、懒散
、害怕、焦虑的情况
，影响身体健康。

　三 、班会目的

　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒 。

　2.做好疫情期间的预防 ，学会基本预防常识。

　3.了解焦虑与突发状况的关系
。

　四
、班会准备

　1.将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。

　2.分享缓解心理压力的方法 。

　五、班会过程

　老师以直播的方式

　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景
。

　2.将重点部分进行详细讲解
，结合实例，做正向分析。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现
，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道 、消化道和神经系统疾病
。

　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV
” ，即2019新型冠状病毒。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热
、乏力、干咳 、逐渐出现呼吸困难等
，部分患者起病症状轻微，可无发热 。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征
、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒 、出凝血功能障碍等
。多数患者症状为轻、中度 ，预后良好
，少数患者病情危重，甚至死亡。

　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确 。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素
、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果
。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害 ，对它有一个深入的认识
，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范 ，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可 。比如：做好日常的消杀、测温 、配合管控
、尽量不出门、多关注时事……

　②行为疗法：呼吸训练 、松弛训练。

　做深深呼吸
、眺望远方等放松训练
，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书 、做手工
、画画、弹奏乐器 、唱歌等 ，并且适当进行身体锻炼
，增加身体的免疫力
。

　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　5.学生连麦，提出自己的疑问 ，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒
，从自己身边做起，做好自我防范 ，不为医疗人员麻烦；

　(2)正确看待新冠病毒
，树立正确的心态，积极应对 ，积极配合 。

　六
、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎
，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪 ，学会自我防护
。

疫情防控主题班会5

　一、活动目标

　1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　2、培养幼儿的语言表达能力 。

　3
、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
，增强幼儿预防疾病的意识
。

　二、活动重 、难点重点：

　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识 。

　三
、活动准备

　1、有关传染病的资料与
。

　2 、幼儿用书。

　四
、活动过程

　1、师幼谈话
，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病 。

　（1） 、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾 ，气候多变
。

　（2）
、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹 、咳嗽
、腮腺炎、水痘 、手足口病等

　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

　2
、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受 。（如请医生诊治
，要定时服药，多休息 ，多喝水
，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径
。）

　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　（2） 、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验 。

　（3）
、老师小结：咳嗽，打喷嚏 ，吐口水
，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的
。

　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　五 、幼儿讨论：

　如何预防手足口病 。

　（1）
、提问：我们应该怎样预防传染病？

　（2）、幼儿自由回答
。

　（3） 、老师小结：多喝开水 ，多吃蔬菜水果
、不挑食，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针
，不接触生传染病的人群。

　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动 。

疫情防控主题班会6

　一 、活动目标：

　1
、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播
。

　2、教会幼儿正确洗手。

　3 、知道口罩的作用 ，学会正确佩戴儿童口罩

　4、提高幼儿的安全意识与能力 。

　二
、活动准备：

　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频

　2 、毛巾洗手液洗脸盆
。（形式）

　3
、洗手儿歌。

　4、儿童口罩若干

　三 、活动过程：

　1
、课题导入

　（1）小朋友
，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）

　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响 ，我们才会延迟开学
，那大家知道这个病毒是什么吗？

　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手 ，不出门
，多吃蔬菜，坚持午睡）

　3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧 。

　（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液 ，小手搓一搓，用水冲一冲
，还要用干毛巾擦干净。

　（3）教师示范正确洗手步骤
。

　（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩

　4 、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办 ，看谁洗的干净。

　四
、活动结束：

　洗手儿歌小手先沾湿
，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做 ，预防最重要 。

疫情防控主题班会7

　教学目标：

　了解疫情中有许多人保护着我们
，能够尊重这些为大家提供帮助的人，愿意遵守疾病防控措施
。

　能根据提供的内容收集相关信息 ，并用图画和符号进行记录。

　教学重点：

　能理解不同职业在疫情前后的变化
，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃 。

　教学准备：

　《了不起的人们》ppt

　教学设计：

　导入：

　1.提问：小朋友们 ，这些职业你们认识吗？她们都是做什么的？

　（互动：请孩子们画一画
，记录一下）

　2.提问：为什么医护人员，成为了战士呢？

　①预设答案：服装像战士（防护服、防护眼镜 、口罩）

　追问：为什么要穿成像“战士”一样？——可引到预设答案②

　②预设答案：打仗？

　追问：和谁打仗？——答：和病毒打仗
。

　追问：为什么要打仗。——答：因为要让人类健康 ，保护我们 。（插社会情感，不害怕）3.小结：小朋友们
，最近因为新型冠状病毒的疫情，我们医护人员穿上了防护服 ，戴上了口罩和护目镜
，像一名战士一样，和病毒进行斗争
。我们会保护你们远离病痛 ，你们别怕！

　还有谁在保护我们？

　1.过渡语：除了我们医生
，还有人也在保护我们，一起来看看吧！

　提醒：请你们边看 ，边记录
，在疫情中，这些职业的工作人员都做了什么？

　2.提问：他是谁？——警察叔叔他本来是做什么的？——抓坏人

　他跟以前有什么变化？——这些天 ，地铁站
、火车站里多了很多警察叔叔阿姨。他们不是来抓坏人的
，而是来维护秩序的 。

　大家都不出门了，但这些地方的人还是很多 ，如果没有警察叔叔阿姨，那很可能会变得很混乱
。而且
，如果真的有坏人，他们也可以立马出面抓住他；如果有需要帮助的人 ，他们也可以立马帮助他。

　3.提问：他是谁？——环卫工人

　他本来是做什么的？——打扫街道
，每天天还没亮，你还在睡觉的时候 ，环卫工人就开始工作啦 。

　他跟以前有什么变化？——他们每天不仅有打扫街道、运走垃圾。更重要的是要消毒
，把我们居住的地方变得干干净净 、安安全全的
。要是没有他们，路上都会变得很脏的. ，那我们的心情也会变差
，多亏了有这些环卫工人呀。

　4.提问：他是谁？——外卖员

　他跟以前有什么变化？——也要一直戴口罩

　妈妈这两天不方便出去买菜，都是快递员叔叔阿姨帮忙送到家里的 。外面现在有些危险 ，但为了让人们拿到自己需要的东西
，他们不怕危险坚持工作，真的很勇敢
。

　不过 ，他们帮助了我们，我们也要保护他们。这段时间有人来家里送东西
，我们要请他们放在门口，尽量不要接触 ，避免传染 。这样
，我们自己也安全，他们也能继续帮助更多的人
。

　5.提问：他是谁？——建筑工人

　他做了什么？——建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们的工作需要很大的力气 ，也需要会用很多厉害的机器 。他们每天很早就起来上班
，很晚才下班，只为了能多完成一些工作
。他们轮流上班 ，日夜不停
，终于用10天时间在武汉造出了一座医院。在他们的努力下，更多的病人有医院可以住 ，有救了！他们还要继续去造更多的医院
，我们一起为他们加油！

　6.提问：他是谁？——居委会工作人员

　他们做了什么？——最近，居委会坚持会有人来家里问爸爸妈妈问题 。其实他们都是社区工作者 ，我们在家里休息，她们却又有工作要做
，很辛苦
。

　她们要知道每家人好不好，有没有不舒服 ，还要保护我们
，不让可疑的人进我们的小区。正是有他们这样的社区工作者在行动，我们才能健健康康地待在家里 ，这场疫情才会早些结束 。

　7.提问：他是谁？——科学家

　他做了什么？——为了彻底打败病毒
，我们就要了解这个病毒，它到底是怎么伤害我们的。做这件事的人就是科学家 ，他们现在正在研究如何对抗病毒呢
。

　这两天你在电视上看到的钟南山、李兰娟奶奶都是很厉害的科学家
，我们要好好听他们的话保护好自己，也要相信他们一定能找到对抗病毒的方法。

　你也要好好学习 ，以后也能成为厉害的科学家
，为人类做贡献 。

　8.提问：他是谁？——老师

　他以前是做什么的？——在幼儿园给老师上课
。

　他跟以前有什么变化？——老师最近也在工作。虽然不用去幼儿园，老师不用给你上课 ，但其实爸爸妈妈最近陪你做的游戏
、做的手工都是老师告诉爸爸妈妈的 。

　老师还在家里给你录视频、讲故事，通过爸爸妈妈的手机让你听到 、看到
，只为了让你能在家里开开心心的
。等回到幼儿园，记得要谢谢老师哦。

　提问：为什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情 ，遇到困难也不放弃呢？

　9.小结：为了守护我们的健康
，保护我们的城市，她们都是了不起的人 。他们有个好听的名字叫做“逆行者 ” ，武汉生病了
，但是这些了不起的人还是去帮忙了
。他们也会害怕，但他们不会退缩。我们要记住他们的身影 ，这就叫做“逆行
” 。他们都是我们这个时代的英雄
，是我们学习的榜样
。小朋友，将来你想成为一个什么样的人呢？

　我们身边呢？

　1.提问：在疫情前后 ，你们家里有什么变化吗？

　小结：爸爸妈妈以前每天送完我都要出去上班
，现在要在家里办公啦~

　2.提问：在疫情前后，你有什么变化吗？

　小结：我们的小孩子不出门去游乐场了 ，乖乖在家不出门
、勤洗手，愿意遵守疾病预防的各项措施
，也是了不起的人。

　3.结束语：这么多了不起的人和我们在一起 。大家一起努力，一定会战胜病毒的！

;

　作为一名无私奉献的老师 ，总不可避免地需要编写教案
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园防疫主题教案（精选5篇） ，欢迎大家分享
。

　幼儿园防疫主题教案1

　教学目的

　1、让学生了解什么是新型冠状病毒?

　2 、引导学生学会如何预防新型冠状病毒?

　教学重点

　如何预防新型冠状病毒

　教学难点

　新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法

　教学方法

　讲述
、讨论法

　导入新课

　秋冬季是多种疾病的高发期
，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体 ，因此
，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　一 、什么是新型冠状病毒?

　新型冠状病毒全称为流行性感冒 ，是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病
，具有很强的传染性 。新型冠状病毒病毒有甲
、乙、丙三型
。

　二 、新型冠状病毒有哪些症状?

　新型冠状病毒是新型冠状病毒病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时请的感冒 ，多是指普通感冒，俗称“伤风”
，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒
、支原体和少数细菌等 ，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起
，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新型冠状病毒流行通常为同一种新型冠状病毒病毒引起 ，患过新型冠状病毒或注射过新型冠状病毒疫苗的人通常短期内不会反复患新型冠状病毒 。在症状方面
。新型冠状病毒常表现为严重的呼吸道症状并容易引起些并发症
， 而普通感冒 症状轻微，多以咽痛、咳嗽 、鼻塞等呼吸道症状为主。普 通感冒的病原多达百余种 ，无法控制疫苗进行特异性的预防：新型冠状病毒可根据引起的新型冠状病毒病毒的种型
，注射相应的疫苗得到有效预防 。

　三、新型冠状病毒是如何传播的?

　新型冠状病毒的传染源主要是病人和隐性感染者，新型冠状病毒以空气飞沫直接传播为主 ，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播
。人群对新型冠状病毒普遍易感
，病后有一定的免疫力，对同一型的新型冠状病毒免疫力可维持较久 ，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于新型冠状病毒病毒不断发生变异
，故可引起反复感染发病 。新型冠状病毒全年均可发病，以冬春季节多发
。

　四
、新型冠状病毒如何预防?(组织学生讨论)

　新型冠状病毒为乙类法定报告的传染病 ，隔离病人是减少传播的有效途径
，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风 。公共场所可用3%过氧乙酸喷酒 ，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒
。新型冠状病毒可通过注射疫苗预防
，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。新型冠状病毒的预防措施有《讨论后总结)：

　1 、勤开窗户，保持寝室
、教室的空气流通 。每天通风至少2次 ，每次不少于20分钟
。其次
，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　2、注意防寒保暖并勤晒被褥 。

　3 、注意个人卫生
、要勤洗手 ，常用冷木洗脸
，不随地吐琐、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒
。

　4 、加强体育锻炼，积极参加课外活动 ，提高耐寒能力，增强体质。

　5
、饮食合理
，多吃蔬菜水果，多喝热开水 ，少吃辛辣油炸食物 。

　6、劳逸结合
，睡眠充足，不要熬夜
。

　7 、若有鼻塞
、咽痛、发烧 、头痛等上呼吸道症状时 ，要及早就医。

　8、尽量少到人群拥挤的公共场所 。

　9
、学校应加强晨检
，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在
。

　10、及早做好新型冠状病毒疫苗的预防接种工作。

　小结：预防新型冠状病毒 ，注意卫生：新型冠状病毒可怕
，但可以预建议同学们做到以下几点：

　1 、注意卫生的保洁 。

　2
、注意宿舍的通风。

　3、课后加强锻炼
。

　4 、注意早晚温差变化，做好保暖。

　5
、感觉身体不适马上就医 。

　6、多喝水
。

　幼儿园防疫主题教案2

　重点难点

　1 、认识病毒的危害。

　2
、了解病毒躲藏的地方 ，说出清除病毒的`方法

　游戏导入

　老师用粉笔在地上画一安全区
，只要进入安全区就算安全 。选择一名幼儿做“带菌者 ”其他人散立场中
。

　老师发布命令后“带菌者
”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位 ，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

　活动过程

　小手可以藏起来
，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

　1、（内）：掌心对掌心 ，手指并拢
，相互揉搓 。

　2 、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行
。

　3
、（夹）：掌心相对 ，双手交叉沿指缝相互揉搓。

　4、（弓）：弯曲各手指关节
，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行 。

　5 、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓 ，双手交换进行
。

　6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓
，双手交换进行。

　7
、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行 。

　活动总结

　让幼儿了解 ，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里 、身体上和肚子里
，所以小朋友们要勤洗手
、勤洗头，勤剪指甲 ，勤洗澡，勤换衣。

　幼儿园防疫主题教案3

　一、班会主题

　抗击新冠肺炎
，我们共同努力

　二 、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友 ，与小伙伴玩耍的机会没有了
，学生被要求进行自己保护，不能与外人进行接触 ，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁
、懒散、害怕 、焦虑的情况
，影响身体健康
。

　三
、班会目的

　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2 、做好疫情期间的预防 ，学会基本预防常识 。

　3
、了解焦虑与突发状况的关系
。

　四、班会准备

　1 、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。

　2、分享缓解心理压力的方法 。

　五
、班会过程

　老师以直播的方式

　1、介绍此次班会的流程
，介绍了班会召开的背景
。

　2 、将重点部分进行详细讲解，结合实例 ，做正向分析。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒
，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物 ，可引起人和动物呼吸道
、消化道和神经系统疾病
。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热、乏力 、干咳
、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微
，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克 、难以纠正的代谢性酸中毒
、出凝血功能障碍等 。多数患者症状为轻、中度，预后良好 ，少数患者病情危重
，甚至死亡
。

　3 、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素
、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果 。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识 ，了解自己身边的具体疫情
，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张 ，按照要求正常应对即可
。比如：做好日常的消杀、测温 、配合管控、尽量不出门
、多关注时事……

　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸 、眺望远方等放松训练
，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽
、看书、做手工 、画画
、弹奏乐器、唱歌等 ，并且适当进行身体锻炼
，增加身体的免疫力 。

　4 、就自己防护过程中的细节部分进行讲解
。

　5
、学生连麦，提出自己的疑问 ，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起
，做好自己防范，不为医疗人员麻烦；

　(2)正确看待新冠病毒 ，树立正确的心态
，积极应对，积极配合。

　六、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎 ，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎
，调节心理情绪，学会自己防护 。

　幼儿园防疫主题教案4

　一 、活动目标

　1
、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害
。

　2、通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识
，注重个人卫生。

　3 、提高学生的防范意识，安全意识 。

　二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　三
、活动难点

　加强学生的卫生防控意识 ，提高学生的自己保护能力
。

　四、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们
，过去的一段时间，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国。因为它的易传染性 ，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园 。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下
。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒
，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。常见症状有呼吸道症状 、发热
、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播
。

　（三）预防病毒，我们这样做。

　1 、勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对 ，手指并拢相互搓擦

　②手心与手背沿指缝相互搓擦
，交互进行

　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

　④双手指相扣 。互搓

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦
，交换进行

　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

　2
、主动防护

　a、在自己咳嗽或打喷嚏时 ，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住
，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

　b 、注意保持家庭和班级开窗通风 ，加强空气流通
，环境清洁

　3
、避免密切接触

　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　b 、避免与生病的动物和变质的肉接触

　c
、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

　d 、上下学的路上一定要戴口罩

　4、良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手
。注意食物的多样性 ，粗细搭配
、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜
，补充维生素与纤维素，多饮水。

　幼儿园防疫主题教案5

　教学目标：

　1、通过互动交流对疫情的感受 、看法
、建议等缓解学生的心理压力 ，释放学生的紧张、害怕等不良情绪 。

　2 、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹
。

　3
、想一想：如何从点滴小事做起做到自己防护？

　教学重点：

　1、如何做到自己防护。

　2 、释放压力积极面对疫情 。

　教学难点：

　演一演英雄事迹
，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏
。

　教师：关注学生情绪。

　教学过程：

　一
、导入：

　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情 ，你害怕吗?

　指名回答 。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播
，人人戴口罩 不串门 不聚会等
。

　二、互动交流：

　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受 、看法
、建议。

　教师指名上台讲一讲 。

　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答。

　教师小结：只要我们做好自己防护 ，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做
，听家长的话就一定能做好自己防护，远离疫情
。

　三 、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说 。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情
、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演
。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自己防护呢？

　四、教师总结：

　略

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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